社會是一個有機體，家庭是社會的一個細胞，有了細胞的健康，才能有整個有機體的健康。建設社會主義精神文明，致力于社會環境改善，必須抓好家庭環境的建設。家庭教育關系孩子的終身發展，關系千家萬戶的幸福，關系社會的和諧穩定。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，要注重家庭、注重家教、注重家風。家庭是人生第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生的第一課，幫助孩子上好人生第一課。總書記的重要講話，為我們做好家庭教育工作指明了前進的方向，提供了根本的遵循。

家庭教育學作為一門科學，主要是要研究在家庭環境中培養人才的規律、內容和方法。家庭教育有自身的規律、獨特的研究對象和方法，而且涉及許多學科，比如它跟生理學、衛生學、營養學都有關系，也跟心理學、教育學、人才學以及美學等都有關系。可以說家庭教育學是一門綜合性的交叉學科。高等學校的青年學生，將來都要組建家庭，兩個人愿意為了建設一個美好幸福的家庭而努力，愿意培養優秀的下一代，就要學會正確科學地育兒，就要提前學習家庭教育學，掌握建設家庭的知識和能力。因此，我認為建設中國的家庭教育學和家庭教育學科，在高等學校開設家庭教育課是很有必要的。

上個世紀90年代初，在當時國家教委何東昌同志的支持下，我曾經在北京師范大學嘗試開設過家庭教育學科。這門課很受青年學生的歡迎，選修的學生把學校500座的大教室都坐滿了。為家庭教育學研究搭建一個專門的交流和發展的平臺，是非常必要的，成立高等教育學會家庭教育學專業委員會的意義正在于此。希望大家深入研究家庭教育的規律和方法，研究編寫一套適合高校學生學習的教材，幫助青年學生未來組織和建設幸福的家庭。

（作者系北京師范大學資深教授、中國教育學會名譽會長）

《中國教育報》2023年10月15日第4版