近日，中科院博士在青島嶗山開民宿的話題引發網友熱議。據媒體報道，這名博士高考時考入復旦大學，大四保研到中科院，后來直博拿到學位。他在職場僅用不到三年時間就做到了頭部地產公司最年輕的項目負責人。33歲時，他選擇辭去職務到青島嶗山開民宿。其父親覺得他20多年的書“白讀了”。

網絡上各種聲音不絕于耳。有的認為，是不是這年頭博士太多了，不好找工作，才會淪落到去開民宿的境地？還有的人提出，難道博士必須是埋頭實驗室、投身科研事業才是正道？開民宿就不能為社會提供價值、作出貢獻？

新聞事件中的主人公大膽中止了他人設定的人生軌道，脫軌轉向“面朝大海，春暖花開”的民宿業，完成了自己人生的轉型和實踐。他選擇在自然環境優美及地理位置優越的青島嶗山，為前來旅行的人提供住宿居留的舒適與愜意，并在中秋、十一“雙節”期間營收20余萬元。此外，他還有計劃開設連鎖分店。當被記者采訪問及如何看待熱議時，他淡定地表示自己并不太在意他人的評價。

在成長和學習的路上，真正的收獲不僅僅是在課堂和實驗室里，也可以是在田間地頭、大街小巷。對于一個人的評價，應該關心的是他的內心是否充實與快樂，是否找到了自己人生的方向和價值，而不是簡單地對一個人的職業品頭論足。

教育的根本任務是立德樹人。對學生的判斷，也不應該單純用分數來評價，而要看他適合什么樣的道路。當一個人厘清自己的方向和目標，明晰自己要什么，他有權遵循自己內心的聲音，活成自己想要的樣子，不必活在他人的眼光和評價中。人生是旅途，處處皆風景，而非必須遵循既定的軌道。

社會對個體的職業選擇應該予以更多理解，不應隨便給別人扣上“浪費教育資源”的帽子。隨著社會的進步、科技的發展，人盡其才、才盡其用的觀念逐漸成為社會的用人標準。學歷應該是拓寬選擇的階梯，拓展選擇空間的工具，而不應該是束縛人生、囚禁人生的枷鎖。尊重人的多種職業選擇，尊重每個人的勞動付出和勞動成果，我們的社會才會健康而穩步地前進。我們都渴望成功，但不必都按照固定的標準去追求成功，更不應為世俗眼光所綁架。能夠在適合自己的位置上一展才華，就是成功。

（作者系重慶人文科技學院教授）

《中國教育報》2023年10月17日第2版