并不只有向日葵明目張膽地追逐太陽(yáng)，當(dāng)你和植物們都在暗處之時(shí)，你之所見，皆是明證。

早在裝修新居時(shí)，我就和先生商議，我的要求無(wú)他，只要在陽(yáng)臺(tái)上放一個(gè)跑步機(jī)，確保不管是刮風(fēng)下雨，還是娃娃纏著，我都能跳上去動(dòng)彈動(dòng)彈，跑上幾步，那便知足了。

去歲七月初，遷居的日子漸近，有關(guān)跑步機(jī)的念想倒是漸遠(yuǎn)了。要說(shuō)搬離臨近北六環(huán)的“陋室”，哪里于我都合適，唯獨(dú)旁邊那一帶野氣的樹林、花草，小蛇似的細(xì)流是我割舍不下的。想到從此就要被困進(jìn)鋼筋水泥里，車?guó)Q陣陣，山林遙遙，繁忙的工作生活間再?zèng)]有一片可讓身心暫得安寧的自然天地，那個(gè)“跑步機(jī)”的夢(mèng)便輕輕碎了，像一個(gè)肥皂泡，美則美矣，一霎，毫無(wú)影蹤。

那就自己開辟一方綠地吧，在離天空、離室外最近的那一隅。

我把原本打算低價(jià)賣掉的竹架子留了下來(lái)，刷洗干凈，上上下下擺了幾層植物。蘆薈、綠蘿、發(fā)財(cái)樹、銅錢草、金枝玉葉、各種多肉植物……滿滿當(dāng)當(dāng)鋪了三層綠意。陽(yáng)臺(tái)的三面墻沿兒上則養(yǎng)了體量大些的開花植物，像茉莉、馬蹄蓮、海棠、金魚草、長(zhǎng)壽花、小月季、君子蘭、小金橘這一類，從夏到冬，再到春，每個(gè)季節(jié)都有或白或粉或橙或紅的色彩與香氣。

但如果只是這樣，還算不上“林間”，綠的靜與濃一定得要大樹罩著。于是移了棵一米多高、枝繁葉茂的鴨掌木回來(lái)，把它放在墻角。鴨掌木四季葉片飽滿，綠意深濃，墨綠的鴨腳偶爾不動(dòng)聲色地?fù)軇?dòng)幾下，一湖青綠也恍惚間于眼前、心間，涼涼地淌過(guò)去……坐在鴨掌木旁邊的木椅上，背倚金橘，將書本或茶水撂到小圓桌上，伸出右手，亦可挽幾縷漸變的晚霞……

閑時(shí)我常坐在那里，看看窗外夜色，聽聽風(fēng)鈴的歌，或者只是發(fā)發(fā)呆。時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：無(wú)論竹架上還是陽(yáng)臺(tái)角落，所有的花木都是一側(cè)茂盛、一側(cè)拘謹(jǐn)。長(zhǎng)著長(zhǎng)著，我就得幫忙將花兒們轉(zhuǎn)個(gè)半圈。靠窗那面的花葉狂熱得緊，仿佛都要擠開玻璃，繼續(xù)瀑布一樣地生長(zhǎng)下去；要么就是癡想著用它個(gè)頭兒最高的那一枝的葉角，抵在玻璃上鉆個(gè)眼，頂個(gè)洞，然后整個(gè)地往陽(yáng)臺(tái)外面逃出去。向窗的枝葉肥，向里的花枝短。竹架子上也一樣，朝外的枝葉更長(zhǎng)更大更鮮妍，貼墻的同胞畏畏縮縮，真是營(yíng)養(yǎng)不良又自卑羞怯的孩子。

我這才曉得，盡管陽(yáng)臺(tái)朝北、背陰，但僅為著調(diào)暗了的日光，為著清晨、傍晚剎那的盛大光明，植物們也像是自西向東的流水，走向分明。我呢，自此在陽(yáng)臺(tái)上的趣事就多了一件，便是將花盆們隔三岔五轉(zhuǎn)半圈，確保可憐的植物們“陽(yáng)光”均沾，體格勻稱。只有鴨掌木是不搬動(dòng)的，盆子太大太沉，一米多高的樹身也太過(guò)濃密，擔(dān)心翻個(gè)面另一側(cè)蓬勃起來(lái)，我的木椅怕是擺不開了。于是只任它貼著墻，葉子如半面山包似的傾斜著恣意生長(zhǎng)。

前幾天婆婆把我的一盆土豆苗挪到了窗沿上，那種向光的渴望與努力更加明朗地打動(dòng)了我。兩株土豆苗細(xì)瘦佝僂，出芽后約莫一兩周的光景，竟長(zhǎng)到五六十厘米長(zhǎng)……比筷子還細(xì)，又太高，青綠色的莖稈顯然撐不起大大的綠腦袋，歪斜著長(zhǎng)。我問(wèn)婆婆，她說(shuō)是陽(yáng)光不充足的原因。我尋了根深褐色的干蓮蓬插在小花盆一角，從側(cè)面給它些支撐。能做的除了這個(gè)，便是澆澆水，偶爾多看它幾眼。一天又一天，細(xì)長(zhǎng)的莖稈弓著背，搭在玻璃上面，整個(gè)莖葉全都側(cè)向北面有光的方向生長(zhǎng)，露出一小部分葉底，像焦渴的老人顫抖著雙手祈求雨水，像趴在玻璃上叫嚷著要到屋外玩耍的小孩子……那背使勁地向外抻著，衣角也蓋不住發(fā)著光的渴望了……

我退回兩步，靠在椅背上失了神。遠(yuǎn)眺晚霞，夕陽(yáng)憨厚又頑皮地勾勒著西山金子般的輪廓，眼中的世界忽近忽遠(yuǎn)，忽明忽暗。我似乎看到故鄉(xiāng)，看到彩云之南，看到生活變動(dòng)后無(wú)數(shù)次穿城尋找摯友們談心的曙光，看到書堆里焦頭爛額后迸濺出的創(chuàng)意與快樂(lè)，看到課堂上青春熱烈的少年、身邊的小孩、春來(lái)的繁花和藍(lán)亮亮的天，看到告訴我不寫作時(shí)間也會(huì)以其他形式溜掉的孩子的大眼睛……

這般向光的美好渴盼與追尋確鑿不只是向日葵的專利，大約是所有植物，所有生物，乃至于任何生命與靈魂所共有的。光亮里，有生命的給養(yǎng)，有方向，有溫暖，亦有美麗的奇跡！

深夜，三位詩(shī)人朋友發(fā)來(lái)在昆明小聚的照片。三個(gè)人，三首風(fēng)格迥異的詩(shī)。我請(qǐng)老趙捎去我的問(wèn)候：“代我多吃幾口，多碰幾杯，代我就坐在重逢里。”

我坐在黑夜里，也是一株向光的植物吧。

（作者系北京一零一中學(xué)教師）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月27日第4版