在剛剛過去的“六一”國際兒童節(jié)，全國各地舉行了豐富多彩的活動，無數(shù)童心盡享歡樂。例如，中國宋慶齡基金會等主辦的2024年“我和祖國一起成長”主題演出活動，千余名小朋友唱響對祖國的熱愛。北京市多所學(xué)校舉行藝術(shù)體驗、讀書嘉年華等活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中拓展視野。

一直以來，兒童群體是黨和國家重點(diǎn)關(guān)注的對象，社會各界也始終努力為兒童健康成長營造良好環(huán)境。同時也要看到，一些兒童在成長過程中仍面臨肥胖、近視、焦慮、社交障礙等身心問題。留守兒童和流動兒童由于缺乏家庭足夠的關(guān)愛和陪伴，容易出現(xiàn)心理和行為問題。兒童在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中面臨諸多風(fēng)險，需要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和保護(hù)。針對這些問題，必須從多個角度入手，凝聚全社會的教育合力，護(hù)佑兒童茁壯成長。

提升身體素質(zhì)。兒童的身體健康是發(fā)展基礎(chǔ)，是頭等大事。家長應(yīng)為孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食，避免高糖高脂食品的過度攝入，培養(yǎng)孩子健康的飲食習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育課程的設(shè)置，提供多樣化的體育活動，鼓勵學(xué)生積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)他們良好的運(yùn)動習(xí)慣。社區(qū)和政府部門應(yīng)加強(qiáng)對兒童健康的宣傳教育，提高家長和兒童對健康的認(rèn)知水平，傳播正確的健康知識和生活方式。同時，定期為兒童進(jìn)行健康體檢，及時發(fā)現(xiàn)和處理健康問題，為他們的身體健康提供全方位的保障。

增強(qiáng)心理素質(zhì)。兒童的心理健康是個人成長發(fā)展的重要前提。家長應(yīng)多關(guān)注孩子的情感需求，給予他們高質(zhì)量的陪伴和足夠的關(guān)愛，營造溫馨和諧的家庭氛圍。學(xué)校應(yīng)全面推進(jìn)心理健康教育，充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和支持。社區(qū)服務(wù)中心可以設(shè)立兒童心理咨詢服務(wù)站，定期開展心理健康講座和活動。政府應(yīng)加大對心理健康服務(wù)的資金支持力度，培養(yǎng)更多的心理健康專業(yè)人員，為兒童提供及時且高效的心理援助。

筑牢法治保障。全面貫徹落實未成年人保護(hù)法等相關(guān)政策法規(guī)，強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會和司法部門的責(zé)任，形成保護(hù)兒童權(quán)益的強(qiáng)大合力。家長應(yīng)樹立正確的教育觀念，尊重孩子的權(quán)利，依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)法治教育，幫助學(xué)生了解和掌握基本的法律知識，增強(qiáng)他們的法治意識和自我保護(hù)能力。司法部門應(yīng)不斷加強(qiáng)對兒童權(quán)益的保護(hù)和監(jiān)督，加大對侵害兒童權(quán)益行為的打擊力度，對校園霸凌等違法行為零容忍，形成強(qiáng)有力的法律震懾。要加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛保護(hù)工作，建立健全留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對流動兒童的教育支持。社區(qū)和社會組織應(yīng)積極參與，為留守兒童和流動兒童提供更多的關(guān)愛和支持，幫助他們及時解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，加強(qiáng)對未成年人上網(wǎng)行為的管理和保護(hù)。學(xué)校和社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我防護(hù)技能。家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，合理控制上網(wǎng)時間，并幫助孩子提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)校也可以通過開展網(wǎng)絡(luò)安全課程、模擬網(wǎng)絡(luò)安全演練等方式，讓孩子在實際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

保護(hù)兒童健康成長，需要全社會共同努力。家庭、學(xué)校、社區(qū)和社會各界應(yīng)凝聚合力，從身體、心理和法治等多個角度全方位呵護(hù)兒童。我們要努力做好兒童成長的引路人、兒童權(quán)益的守護(hù)人、兒童未來的筑夢人，為每個兒童的健康成長保駕護(hù)航，讓他們在陽光下快樂成長，成為祖國的棟梁。

（作者系中國青少年研究中心副研究員）

《中國教育報》2024年06月05日第2版