今年1月，山東省第十四屆人大常委會第七次會議表決通過了《山東省職業教育條例》（以下簡稱《條例》），于5月1日起施行。《條例》是對山東省職業教育體系的一次重大改革和完善，對指導和規范山東省職業教育發展具有重要的現實意義和深遠的戰略影響。

《條例》聚焦提質培優、增值賦能高質量發展，明確職業教育類型特征，從政府層面推進職業教育改革，完善體系建設，構建多元辦學格局，推動不同層次職業教育縱向貫通、不同類型教育橫向融通，暢通學生成長途徑，深化產教融合，著力提高勞動者素質和技術技能水平，進一步將規模優勢轉化成發展優勢，形成服務現代化強省建設的強大動力。

作為首批“雙高計劃”建設學校，山東職業學院將以《條例》實施為契機，深入推進職普融通、產教融合、科教融匯，統籌推進教育、科技、人才“三位一體”協同融合發展，助力現代職教體系新模式和山東試點建設，積極服務教育強省、人力資源強省和技能型社會建設。

加強師資隊伍建設，夯實發展之基。聚焦立德樹人根本任務，建設高素質、專業化的“雙師型”教師隊伍是職業教育教學中的關鍵。《條例》一方面要求加大教師培養培訓力度，建立“雙師型”教師培養機制，另一方面鼓勵職業院校教師與企事業單位管理人員、專業技術人員雙向流動、相互兼職，突出技能教育特點，讓學生真正學到一技之長。

山東職業學院將深入實施“人才強校”戰略，一是實施引才聚智計劃，拓寬高層次人才引進渠道，健全柔性人才引進機制。“外引內培”雙輪驅動，鼓勵在職教師學歷提升，形成“博士+技能大師”高層次人才領軍格局。二是實施教師教學能力達標工程，開展“卓越講壇”“精品展壇”“教學沙龍”等培訓活動，堅持新老教師傳幫帶，支持教師赴海內外高水平大學訪學研修，持續提升業務能力和教學水平。三是加強兼職教師隊伍建設，建立激勵機制，吸引技術骨干、能工巧匠到校兼職任教。鼓勵兼職教師參與專業建設，探索推行兼職教師參加高校教師資格認定，著力提高兼職教師教學能力。

深化產教融合，構建發展新格局。產教融合既是現代職業教育的基本辦學模式，也是職業教育最突出的辦學優勢，更是辦好職業教育的關鍵所在。《條例》著力推進學校和行業、產業緊密對接，通過“建設區域產教聯合體、行業產教融合共同體”等多種方式推動企業深度參與人才培養，促進學校與企業成為命運共同體，打造互利共贏的良好局面。

山東職業學院將全面深化產教融合，推進“兩翼”建設走深走實。一是通過策劃和組織各類交流會議、論壇和展覽等活動，積極推動牽頭組建的4個行業產教融合共同體和1個市域產教聯合體“實體化”運作，積極申報國家和省級產教融合共同體、產教聯合體，提高人才培養適應性。二是發揮學校在軌道交通、智能制造、新一代信息技術等方面的專業優勢，精準對接山東省新舊動能轉換“十強”優勢產業，進一步擴大現代學徒制、現場工程師、企業訂單、學校卓越人才培養等項目，將產教深度融合的成果落實到培養高素質技術技能人才上來。三是積極探索產學研協同創新路徑，實現科技創新與教育教學的深度交匯與融合，促進科研成果轉化和專利轉化，做大做強社會培訓，提升服務產業轉型升級的能力。

加強專業建設，提升優勢特色。職業教育工作的主線是高質量發展，增強適應性是高質量發展的關鍵所在。《條例》把握綠色低碳高質量發展趨勢，將優化調整專業設置，打造數字化、智能化課程教學資源平臺等，將適應性的實招升格為法律規范，為培養適應產業升級需要、符合新質生產力要求的高技能人才夯實法治基礎。

山東職業學院將在以下方面精準發力。一是緊密對接黃河流域生態保護和高質量發展國家戰略與山東省綠色低碳高質量發展先行區建設，建立專業動態調整機制，提高專業設置與產業需求的匹配度，實現學生畢業即就業。二是校企共同研制高水平的專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準和實訓條件建設標準，及時將新技術、新工藝、新規范納入教學內容，實現學生就業即上崗。三是深化數字賦能應用，充分利用大數據、人工智能、區塊鏈等創新數字技術，優化專業課程內容，加快推進“數字化+專業”建設。推進數字賦能教材內容變革，強化學生數字技能的培養，實現學生上崗即勝任。

深入推進國際化辦學，打造“職教出海”品牌。“職教出海”服務“一帶一路”倡議，助力中國企業“走出去”，用職業教育發展的碩果反哺產業振興和國家大計，是職業教育的責任和擔當。《條例》深入推進職業教育對外交流與合作，提出建設國際交流合作平臺，打造“班·墨”學院等國際職教品牌。

山東職業學院將深入推進“職教出海”。一是以軌道交通和智能制造專業群為引領，推進中蒙職業技術學院、老撾“班·墨”學院建設，做強“中文工坊”。開發更多職教國際標準、雙語教材和培訓包，開展多種形式海外技術服務，打響境外辦學品牌。二是發揮軌道交通辦學優勢，高標準完成承擔的國家教育援外項目“助力老撾系統化建設軌道交通職教體系”任務，服務中老鐵路建設，服務中國高鐵走出去，同時積極擴大境外企業員工培訓，促進海外本土員工技能提升，助力提升國家援外項目影響力和經濟效益。三是高標準辦好中俄烏拉爾國際軌道交通學院，引進國外先進的人才培養理念和教育教學方式。探索與東盟國家知名高校合作辦學，開設鐵道類專業的國際生專班，共同開發人才培養方案，探索“2+1+1”國際學生培養模式，為境外的中資企業做好人才培養和儲備，提升中國職業教育國際影響力。

（作者系山東職業學院黨委書記）

《中國教育報》2024年08月06日第3版