近日，高校錄取結(jié)果陸續(xù)揭曉。令人驚喜的是，今年全國15名盲人考生中已有3人被藝術(shù)院校錄取。殘障學(xué)子圓夢大學(xué)，十分不易，令人感動，也值得祝福。

盲人考生的成功并非偶然，背后凝聚著各界對特殊教育的深切關(guān)懷。近年來，從國家到地方，一系列旨在促進教育公平、提升殘障人士受教育水平的政策與措施相繼出臺，為殘障學(xué)子提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和更加便捷的學(xué)習(xí)條件。政府加大對特殊教育的資金投入，增設(shè)特殊教育學(xué)校，為殘障學(xué)子提供更多學(xué)習(xí)場所和資源；出臺相關(guān)政策進一步保障殘障學(xué)子參與高考的權(quán)利，很多地方還為殘疾考生準(zhǔn)備了綠色通道或者為他們單獨安排考場。

從社會層面看，各種助殘協(xié)會和志愿者團體貼近基層，與學(xué)校和社區(qū)聯(lián)動，為殘障學(xué)生提供生活上的支持、學(xué)習(xí)上的幫助和心理上的疏導(dǎo)。社會各界積極參與其中，通過設(shè)立獎學(xué)金、提供實習(xí)機會、開展志愿服務(wù)等形式，為殘障學(xué)子提供更多元化的成長路徑。特別是針對盲人等特定群體的需求，開發(fā)了一系列輔助學(xué)習(xí)工具和技術(shù)，如盲文教材、有聲讀物、智能助視器等，方便了他們的學(xué)習(xí)。

每一名殘障學(xué)子的教育，都離不開家庭的支持。殘障學(xué)生的教育成長需要父母額外付出更多的時間、金錢和精力，也需要更多愛的滋養(yǎng)。良好的家教、家風(fēng)能夠使得殘障學(xué)子得到精神上的鼓舞。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師，在溫馨和睦的家庭中，孩子能夠汲取到前行的力量，能夠更加自信、自立、自強，這對于殘障學(xué)子而言尤為重要。

殘障學(xué)子圓夢大學(xué)，有利于在全社會弘揚自強精神。對于普通人能夠輕輕松松看見、聽見的知識，殘障學(xué)子僅在認(rèn)知環(huán)節(jié)就需要付出常人難以想象的努力。沒有堅韌不拔的毅力和對夢想的執(zhí)著追求，他們想獲得成功幾乎是不可能的。他們的成功不僅激發(fā)了廣大殘障學(xué)子努力追求人生夢想的熱情，鼓勵他們勇敢面對各種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的人生價值，還鼓舞健全人更加自立自強，勇于追求夢想，在面對困難時多一份努力、多一份沉穩(wěn)、多一份信心。

殘障學(xué)子有機會圓夢大學(xué)，意味著社會公平的進步，意味著教育公平的發(fā)展。不難看出，實現(xiàn)更高質(zhì)量、更高水準(zhǔn)的教育公平，是人民群眾對教育公平的新期待。高考期間，為保證殘障學(xué)子順利考試的各種措施，都是我國追求更高質(zhì)量教育公平的有力注腳。教育公平的實現(xiàn)，離不開全社會的包容與尊重。對于殘障學(xué)子而言，一個真正無障礙的教育環(huán)境，不僅僅是物質(zhì)條件上的便利，更是心靈上的接納與理解。這要求我們在日常生活中，不僅要消除物理障礙，更要消除觀念上的偏見與歧視，讓每一位殘障學(xué)子都能感受到來自社會的溫暖與關(guān)懷。

近年來，為殘障學(xué)子保駕護航的暖心舉措正在不斷升級，社會各界都在為之努力。面對未來，我們深知教育公平與包容性發(fā)展的道路依然漫長且充滿挑戰(zhàn)。但正如那些殘障考生所展現(xiàn)的堅韌與勇氣，我們有理由相信，只要我們不懈努力、持續(xù)創(chuàng)新，就一定能夠克服困難，為更多殘障學(xué)子點亮夢想之燈。

（作者系首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）

《中國教育報》2024年08月09日第2版