“我們滿懷期待，奔赴下一場山海。”近日，在中國教育電視臺播出的第四屆“用英語講中國故事”活動特別節目《中國故事匯》上，來自世界各地的青少年代表在舞臺上載歌載舞。

　　第四屆“用英語講中國故事”活動由中國國家創新與發展戰略研究會、中國教育電視臺、新航道國際教育集團聯合主辦。8個月來，全國各地的大學生、高中生，與來自美國、俄羅斯、日本等國的來華留學生齊聚這個盛會，以故事會友，傳播中華文化，留下一個個精彩瞬間。

　　自信陽光彰顯新時代青春風采

　　“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”來自云南師范大學的緬甸留學生陳志雄一襲白衣，雄渾激越的演繹讓現場觀眾震撼不已。

　　浙江大學學生林詩逸用英文演繹的越劇唱段優雅婉轉，讓人沉浸其中。

　　流利的英語，生動的表達，選手們妙語不斷，觀眾掌聲連連。

　　在傳統與現代、東方與西方的交錯中，他們引經據典，侃侃而談，聲情并茂的講述充分展現了當代青年的昂揚風采和當代中國的蓬勃活力。

　　書法、舞蹈、剪紙、彈奏……他們各出奇招，精彩紛呈的表演彰顯了中國文化的獨特魅力和深厚底蘊。

　　在古今人物故事中抒發家國情懷，從歷史文化和現代成就中感悟大國風范。在中外青少年展演舞臺上，一個個五彩斑斕的故事，繪就出一幅幅“中華文化 世界傳播”的美好圖景。

　　北京大學對外漢語教育學院院長、世界漢語教學學會副會長趙楊作為本次活動的評委，對選手們的表現贊不絕口。“今年選手們的故事涵蓋了中國文化的方方面面，不僅體現了他們對中國文化內涵的深刻理解，在呈現效果上也頗具故事性和欣賞性。”趙楊說。

　　作為活動形象大使，廈門大學美籍教授潘維廉參與并見證了活動的發展，更為選手們在展演中的成長而感到欣喜。“‘用英語講中國故事’活動如同一場盛大的文化聯歡會，讓不同國家的青少年齊聚一堂，更加了解彼此，更在活動中收獲了尊重和友誼。”

　　傳統文化和時代精神交相輝映

　　“我之前去過一個為孤獨癥兒童建立的福利機構，當時感觸很深，那群孩子真的很不一樣。”廈門大學大一學生郭亦捷分享的故事讓現場觀眾為之動容。“我分享自己的故事和經歷，也是想呼吁大家跟我一起，將‘小我’融入‘大我’，報效祖國，服務社會。”郭亦捷說。

　　在第四屆“用英語講中國故事”活動中，許多青少年像郭亦捷一樣，把自己的親身體驗和身邊的故事分享給更多的朋友。

　　苗族姑娘王靖溪總會在假期回到家鄉湘西苗寨，穿著一身民族服裝向前來觀光的中外游客們介紹家鄉文化。多年來，親身感受和參與到家鄉的變化中，王靖溪感觸頗深，“希望能有更多同齡人和我一起講好中國鄉村的故事”。

　　鮮明的地方特色，濃厚的人文色彩，不僅讓中國青少年津津樂道，也讓世界各地的青少年興致盎然。

　　來自印度尼西亞的曾小菁因為對中國影視劇感興趣而開始學習中文，現在，已經在南開大學學習兩年的她，興趣只增不減。“了解得越深，中國文化就越吸引我。”曾小菁說。上學之余，曾小菁喜歡在假期約上朋友一起去各個城市走走看看。“我最喜歡的城市是西安。西安是一座古老而神秘的城市，能在一個城市里參觀到這么多有代表性的古建筑和博物館，對我來說是非常震撼的。”

　　“講好中國故事需要實踐和體驗。”西安交通大學國際教育學院院長溫廣瑞表示，“一方面要引導學生去感知中國傳統文化，如參觀各地的名勝古跡、古代建筑、博物館等；另一方面也要帶領他們感受中國現代文化，感受脫貧攻堅和鄉村振興所帶來的全新變化，更好地把中國文化融入到故事當中。”

　　在中外青少年展演的舞臺上，透過精彩紛呈的故事，青少年們講述時傳遞出的真摯與赤誠，總能直抵人心。

　　傳統文化和時代精神交相輝映，在青少年們的講述中，愈發熠熠生輝。

　　雙向奔赴中書寫精彩故事

　　故事的精彩不止于講述，文化的魅力不止于舞臺。

　　我最喜歡的中國人物、我為中國故事代言、我眼中的中國文化……與一個個引人入勝的中國故事形成呼應的，是在各國青少年間燃起的探尋中國文化的熱潮。

　　青衫舞動翩翩起，銅鈸聲聲悠揚韻。來自湖南師范大學的越南留學生杜如瓊帶來一段曲調悠揚的花鼓戲，令人陶醉。杜如瓊在長沙第一次觀看花鼓戲演出時，就被其濃郁的地方特色所吸引。“我深刻體會到中國戲劇的獨特魅力和文化價值，也更加理解文化傳承的重要性。我非常佩服中國在保護和傳承傳統文化方面所作的努力。”杜如瓊說。

　　同樣為中國文化著迷的還有伊朗姑娘風舟。小時候，一個偶然的機會讓風舟讀到《后羿射日》的故事，從此便打開了她走進中國古老而神秘的神話世界的大門，也讓她與中國古典文學結下了不解之緣。“希望這些豐富多彩的故事能被更多人知曉。”風舟說。

　　在這場文化交流的盛宴上，外國青少年們用獨特的視角觀察著中國，中國的青少年們也在用小切口展現大視野，描繪著多彩多姿的家鄉。

　　來自英國倫敦藝術大學的李彥旻分享了她在國外通過表演戲曲傳播中國文化的故事。

　　“當我踏出國門的那一刻，身上就好像有了一個天然的責任，那就是我要代表我的祖國，要向世界展示中國青年的形象。”說到自己為傳播中國文化所做的一切，李彥旻表示，自己可以做的還有更多。

　　廈門雙十中學學生曾翔宇有騎車環行家鄉廈門島的愛好，他一邊騎行一邊拍攝，把他的所思所想、所見所聞錄成視頻并配上英文解說，分享到視頻網站上。“希望大家都能用自己的方式去記錄身邊發生的美好點滴，讓世界去認識最可愛也最真實的中國。”曾翔宇說。

　　“用英語講中國故事其實是一個雙向奔赴的過程。”中央民族大學國際合作處副處長石嵩表示，青少年們一方面將自己學到的語言運用到實踐中去檢驗自己的所學所得；一方面又能以一種跨文化換位思考的方式，讓想了解中國文化的朋友們聽到更加精彩的中國故事。

　　涓涓細流成滄海，點點星火聚成炬。用英語講中國故事的“大潮”正是在這樣的雙向奔赴下奔涌激蕩，吸引無數青少年逐浪前行。

　　“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎。”青年的身影在中國故事里愈加矚目，青春的色彩在時代的光譜中更為絢麗。他們以砥礪奮進的新風貌勇毅前行，書寫著屬于他們的時代故事。

《中國教育報》2024年10月10日 第03版