在學生的成長歷程中，語言能力的培養占據著舉足輕重的地位。這一能力不僅深刻影響著學生的學習成果，更是他們參與社交互動、表達個人情感的核心媒介。然而，在日常教學環節，教師該如何高效地提升學生的口頭表達技能，幫助他們在言談間展現語言的藝術魅力呢？

　　構建優質語言環境。鼓勵表達的環境能有效喚起學生的語言興趣，這是他們提升語言表達能力的關鍵因素。教師可以通過多種途徑來實現這一目標，例如閱讀故事書、分享日常生活點滴、播放有聲讀物等。這些方法可以幫助學生接觸豐富的詞匯和多樣的表達方式，從而為他們的語言學習打下堅實基礎。此外，教師還應該鼓勵學生積極參與到各種對話中，無論是在課堂上回答問題，還是在小組討論中表達觀點，都是學生鍛煉說話技巧的好機會。在這個過程中，學生不僅可以學到新的知識技能，還可以提高思維能力和表達能力，這對于他們的全面發展具有重要意義。

　　開展角色扮演游戲。角色扮演的方式不僅可以讓課堂變得更加生動有趣，同時也能讓學生們在模擬的社會情境中更好地運用口頭語言。在這個過程中，學生們需要根據不同的角色和情境選擇恰當的詞匯和語調，這無疑會加深他們對語言運用的理解。例如，當他們扮演售貨員和顧客進行對話時，他們需要使用禮貌用語和說服技巧，這些都是鍛煉說話技巧的好方法。通過這種方式，學生們不僅可以提高自己的語言能力，還能更好地理解和應對各種社會情境。

　　組織辯論討論活動。無論是在主題辯論還是小組討論中，學生們不僅需要勇敢地表達自己的觀點和看法，而且還要耐心地傾聽他人的意見，并能夠給予有效的回應和反駁。這種互動性極強的活動，可以有效地鍛煉學生們的思維能力和語言表達能力。同時，他們還可以借此學會如何處理人際關系，提高自己的社交能力。

　　激勵學生以寫促說。積極寫作，同樣是一種提升口頭表達能力的有效方法。通過寫作，學生們可以學習如何更合理、更有效地組織自己的語言和思想。如果能長期堅持寫日記、故事創作或者書信交流，學生們就能夠在寫作過程中，不斷磨礪和提升自己的語言技巧。這樣一來，當他們需要進行口頭表達時，自然就能夠更加熟練、更加得心應手了。

　　綜上所述，教師通過精心構建優質的語言環境、巧妙運用角色扮演游戲、精心組織辯論和討論活動、積極鼓勵以寫促說，不斷在教學過程中提升學生的說話技巧，使他們能夠充分展現口語的表達藝術，形成既豐富多彩又精準有力的語言表達能力。

　　（作者系安徽省淮北市實驗學校校長、淮北市學科帶頭人）

《中國教育報》2024年10月11日 第05版