李家奎（左一）給牧民發放藥品。受訪者供圖

　　他三次入藏，援藏九年，已把西藏視為故鄉。他發揮專業特長，推動西藏農牧學院畜牧獸醫學科建設，服務西藏高原牧業發展。他是李家奎，華中農業大學動物科學技術學院、動物醫學院副院長、教授。他心懷“國之大者”，舍小家、為大家，秉初心、擔使命，把一片丹心留在雪域高原。

　　“走出去、引進來”，做學科發展“推動者”

　　“到西藏一趟不容易。不僅要埋頭管好自己的一畝三分地，還要留下一筆帶不走的財富。”李家奎說。

　　除了完成上好課、帶好學生的本職工作，李家奎還肩負起了推動西藏農牧學院學科發展的重任。

　　2007年，李家奎初入西藏農牧學院動物科學學院，那時學院還是個“少無學院”——少科研開展、少學術交流、無碩士學位點、無成果轉化。

　　面對這樣的困境，李家奎沒有退縮，他將“敢為人先”的武漢精神帶入當地，為西藏農牧學院甚至是西藏帶來了多個“首次”。

　　針對學院教師科研基礎薄弱問題，他動員教師申報課題，聯系內地專家入藏講學培訓，幫教師修改申報書，牽線內地教師聯合申報項目。功夫不負有心人。西藏農牧學院教師朱洪云2009年申請到了學院史上首個國家自然科學基金課題。

　　針對高水平師資缺乏問題，他鼓勵學院教師在職攻讀博士，并積極為他們聯系內地導師，指導備考。而今，這些教師均已順利完成深造，多名藏族教師取得博士學位。這其中就有西藏首個食品科學藏族博士羅布占堆、首個預防獸醫學藏族女博士索朗斯珠。目前，他們逐漸成長為西藏相關領域的重要專家和學科帶頭人，榮獲多項國家級和省部級榮譽，主持多項國家級和省部級課題。

　　援藏期間，李家奎還將華中農業大學的學科建設經驗用到西藏農牧學院的學科發展之中。

　　他主持編制了動物科學學院2010—2015學科建設規劃，牽頭申報并獲批了獸醫專業碩士學位點，這是西藏農牧學院首個專業碩士學位點，開創了該校專業學位研究生教育的先河。

　　在李家奎的積極推動和全院師生的共同努力下，該學院還增設了預防獸醫學、農牧（畜牧）專業2個碩士學位授權點，動物科學、動物醫學成為國家級卓越農林優勢特色專業，動物科學、草業科學入選自治區一流專業。

　　除此之外，他還推薦多名西藏農牧學院教師參編全國教材，邀請中國農業科學院、中國農業大學、華中農業大學、浙江大學等知名院校專家入藏講學100余人次，進一步拓展對外交流渠道。

　　這些努力，為西藏農牧學院學科發展提供了強有力的支撐，畜牧學、獸醫學學科排名顯著提升，帶動了學校整體辦學實力的增強。

　　寫好“牛”文章，做科技創新“引領者”

　　牦牛是青藏高原的特色畜種，也是當地農牧民重要的經濟來源。服務牦牛產業的高質量發展成為當地重要科技需求。

　　“目前牦牛仍然以放牧養殖方式為主，疫病每年給牦牛產業造成的損失巨大，其中寄生蟲病危害尤為嚴重。”李家奎說，為此，他在西藏農牧學院建立了一支牦牛疫病防控團隊，聚焦高原牧區牦牛重要疫病開展調查和防控技術研究。團隊針對牦牛寄生蟲疾病的科研日日精進，助力牦牛驅蟲藥物的開發和大范圍普及。

　　李家奎帶領團隊發表相關高水平研究論文80多篇，其中SCI收錄50多篇；授權發明專利4項，其中“一種藏區牧羊犬驅蟲餅干及其制備方法”的專利，以30萬元成功轉讓，成為西藏農牧學院建校以來首項成功轉讓的專利。經過多年發展，該團隊已成為一支擁有2名國家產業體系崗位科學家、多名核心研究骨干，在國內外牦牛領域有重要影響的科研團隊。

　　“太好了太好了，就是這個藥，對我家的牛掉皮毛的病非常有效！”在察隅縣下察隅鎮，當地群眾扎巴拿著一瓶藥劑不住地夸贊著。像扎巴這樣接受過李家奎培訓和贈藥的群眾已經數以千計。

　　援藏期間，李家奎積極奔走在青藏高原畜牧生產第一線，用獸醫技術和創新成果幫助農牧民解決生產難題，助推牦牛產業發展，賦能鄉村振興。

　　入藏以來，李家奎先后帶領團隊參與西藏各區縣畜牧業產業發展規劃，培訓農牧民和技術人員，為農牧民解決技術難題，面向牧民和牧區企業無償開展家畜疾病臨床診治，成為農牧民群眾牛舍羊圈邊的“知心人”。

　　李家奎帶領團隊先后解決了林芝種畜場奶牛高山病、魯朗小鎮特色動物園羊駝高原病、波密縣藏豬豬瘟、那曲地區牦牛冬季體外寄生蟲肆虐致死、山南加查縣山羊不明疾病死亡等問題，避免了重大經濟損失，廣受贊譽。

　　第八批援藏期間，時值非洲豬瘟肆虐，嚴重威脅藏豬產業。作為藏豬非洲豬瘟防控專家組成員，李家奎會同有關專家制定詳細的防控方案，舉辦技術培訓班，深入西藏偏遠縣進行防控督導，檢查防疫細節落實，延緩了該病在西藏的流行。2018年，李家奎被中國獸醫協會評為“獸醫扶貧先鋒”。

　　視西藏為故鄉，做援藏精神“傳承者”

　　三次援藏，西藏已是故鄉。作為三屆老兵，援藏歸來的李家奎始終心系西藏。

　　2019年援藏結束，他受聘擔任拉薩市牦牛產業發展技術顧問，每年有兩三個月奔走在青藏高原各大牦牛主產區，開展牦牛疾病防控指導工作。他與當地技術人員一道推廣輕簡化技術，開展技術培訓，舉辦學術講座，進行牦牛疾病診治，為牦牛產業健康發展繼續保駕護航。

　　離藏回校后，李家奎結合親身經歷，舉辦專題講座，用三屆援藏故事，讓未曾踏足雪域高原的內地學生對“支援西藏”“民族團結”“精準扶貧”“鄉村振興”等有了更直觀具體的理解。除此之外，他還利用暑假，帶領學生深入西藏，走近牧民，體會西藏的巨大變遷，感悟黨的民族政策的偉大，見證脫貧攻堅的實績，使學生們深受教育，立志在鄉村振興的大舞臺上建功立業。

　　如今，在讀書期間聽著導師援藏故事成長起來的博士生張輝，從導師手中接過了援藏的接力棒，作為援藏博士團成員，穿行在青藏高原。這是一份魂牽雪域的深情，更是一份師德師風的傳承。

　　三次援藏，李家奎曾說，最大的收獲莫過于一份彌足珍貴的民族團結情。他的科研團隊中有白族、彝族、土家族、滿族、藏族、瑤族等多個少數民族研究生，是一個民族大團結的科研團隊，為民族地區臨床獸醫領域培養出了一批人才。

　　有人問李家奎：“是怎樣的人生信念激勵你三次入藏、在西藏農牧學院揮灑智慧和汗水？”

　　“哪有那么多大道理，我就是覺得幫助他人是一種快樂，民族團結是大家的事，需要我們每個人共同努力。”李家奎說。

《中國教育報》2024年10月22日 第04版