語言是了解一個國家最好的窗口，孔子學院是世界認識中國的重要平臺。

　　創立20年來，孔子學院從無到有、從小到大，不斷發展，服務海外社區和人群，從語言入手，用文化交融，促民心相通，受到各國民眾廣泛歡迎，幫助世界各國人民認識真實、全面、立體的中國。20年，孔子學院矢志不渝，大膽創新，砥礪前行。

　　11月16日，紀念孔子學院成立20周年主題研討會以“孔子學院的傳承與發展——20歲，孔子學院正青春”為主題在國家會議中心舉行。孔子學院有哪些建設成果？未來有哪些發展部署？記者在現場找到了答案。

　　推動文明交流互學互鑒的鑰匙

　　對于孔子學院的意義，白俄羅斯國立大學共和國漢學孔子學院院長、白俄羅斯前副總理托濟克有著深刻的理解。18年前，托濟克作為白俄羅斯駐中國大使，代表白俄羅斯與中國國家漢辦簽署了在白俄羅斯開展中文教學合作、在明斯克成立白俄羅斯國立大學共和國漢學孔子學院的協議。

　　托濟克表示：“孔子學院是非常必需的、合適的民間交流方式，它幫助世界更好地認識和理解中國，也讓中國更好地認識和理解世界。”

　　“我希望看到更多孔子學院，加強非洲和中國之間的交流。”肯尼亞教育部常務副部長碧翠絲·穆甘達·楊加拉說。

　　隨著中國日新月異的發展，世界各國了解中國、認識中國的需求也越來越迫切。孔子學院的創立，對于向世界介紹中國，增進中國與世界其他國家和地區人民之間的友好關系，具有積極作用。

　　如今，以孔子學院為中心，由中國國際中文教育基金會、中外方合作機構和廣大外部合作伙伴共同打造出孔子學院生態圈，服務孔子學院學員和全球中文學習者，所有參與方致力構建范圍廣泛、連接緊密、互惠互利的全球伙伴網絡。

　　截至2024年10月31日，294家中方合作機構和1272家外方合作機構在161個國家和地區合作設立499所孔子學院和764個孔子課堂，累計學員超2000萬人次，成為全球規模最大、最有影響力的語言文化教育機構。

　　推動構建人類命運共同體的紐帶

　　肯西莉亞·歐未瑞是一位來自肯尼亞的“明星”司機。在肯尼亞內馬鐵路一期工程通車儀式上，她駕駛總統專列的新聞火爆全網。肯西莉亞相信，會有越來越多的肯尼亞年輕人在中國教師的幫助下成為專業的鐵路人才，服務肯尼亞經濟和社會發展。

　　肯尼亞內羅畢大學孔子學院中方院長王尚雪提到，孔子學院為肯尼亞輸送優秀本土中文師資110人，占肯尼亞中文教育核心骨干師資總量的78%。

　　與此同時，在亞洲、非洲部分發展中國家的孔子學院，職業技能教育課程呈現快速發展趨勢。各孔子學院立足自身特點，發揮優勢，逐漸探索出特色化發展的新路徑。

　　“廈門大學拓展孔子學院‘中文+職業教育’功能，因地制宜推進人才培養目標與學生職業發展結合、人才培養模式與當地市場需求結合，逐步形成政府鼓勵、學院牽引、企業參與的多元主體共建模式。”廈門大學副校長史大林說。

　　如今，孔子學院在中外友好省州、姊妹城市締結，經貿往來，旅游出行等方面都成為積極影響因素，全面增進了中外友好關系，并成為“一帶一路”國際合作的有生力量，為構建人類命運共同體添磚加瓦。

　　插上數字化助力教學革新的翅膀

　　科技的飛速發展，讓越來越多的孔子學院和孔子課堂采用了數字化教學方式。

　　2023年，非洲首家“語合智慧教室”落戶莫桑比克蒙德拉內大學孔子學院。“智慧教室的啟用，將智慧媒體設備與中文教學有機結合，為網絡時代莫桑比克中文教學提供新方案。”蒙德拉內大學副校長亞歷山大·瓦慕莎說。

　　在全球范圍內，全球孔子學院門戶網站持續建設完善，為學習者和教育者提供數以萬計的中文學習資源、文化資源；各孔子學院擁有自己的子站，在這里可以方便地鏈接全球任何一家孔子學院。截至2023年，共有193所孔子學院的子站成功入駐，在通向全球孔子學院互聯互通的路途上不斷邁進。

　　中國國際中文教育基金會理事長、中國科學院院士楊衛表示，孔子學院將繼續堅持以中文教學為本，為廣大學子提供更優質的教育資源和服務；加強與所在國家各行各業的交流與合作，共享教育資源和社會資源，為國際中文教育乃至世界文化的繁榮和發展貢獻更多力量。

　　本報北京11月17日電

《中國教育報》2024年11月18日 第01版