“在應對前所未有的全球危機和挑戰方面，技術知識和專業能力是我們邁向更美好、更光明未來的關鍵。我們比以往任何時候都更需要嫻熟的技術人員，來支持我們應對挑戰、增強抗壓能力、實現自我成長。”聯合國教科文組織大會主席西蒙娜—米雷拉·米庫列斯庫表示。

　　11月22日，2024年世界職業技術教育發展大會在天津閉幕。大會吸引了1200余位國內外代表出席，其中包括來自全球100多個國家和地區的600余名境外嘉賓，覆蓋政府官員、駐華使節、國際組織和院校代表，職業教育領域國際合作的熱度讓他們深深融入其中。

　　哈薩克斯坦教育部部長別伊謝姆巴耶夫、巴基斯坦旁遮普省技術教育與職業培訓局副局長阿米爾·阿齊茲均表示，職業教育與高等教育、科學教育、基礎教育同等重要，身處一個創新不僅僅推動經濟發展而且成為社會進步催化劑的時代，職業技術教育體系將成為國家經濟增長的基礎之一。

　　本次大會讓世界的目光再次聚焦中國職業教育。近年來，中國持續深化職業教育改革，建成世界規模最大的職業教育體系，中國特色職業教育發展道路和模式基本形成，對世界職業教育發展的塑造力日益增強。各國嘉賓紛紛為中國職業教育發展取得的成就和中國為世界職業教育發展貢獻的智慧點贊。

　　“我們高度贊賞中國在構建現代化職業教育體系方面所作的努力，特別是在高質量、可及性、就業能力以及滿足關鍵行業需求等方面取得的顯著進展。”新西蘭駐華大使毛瑞說。

　　大會特邀嘉賓、斯德哥爾摩大學國際教育研究所教授契納巴對中國職業教育取得的發展成就贊不絕口。他說：“中國職業教育在國際合作與文化交流方面取得的成績令人矚目，魯班工坊為世界提供了職業教育交流合作的優秀范例。此次大會讓我了解、學習了更多中國先進的職業教育理念和教學方法，期待世界共享中國智慧。”

　　職業教育作為新時代教育對外開放的重要內容，在促進國際產能合作、擴大教育國際影響、服務國家外交大局方面發揮著積極作用。各國嘉賓都表達了與中方深入開展職業教育合作的愿望。

　　“魯班工坊是加強我們兩國兄弟般伙伴關系的一個重要里程碑。它見證了我們共同擁有的促進教育成長、技術進步和青年技能發展的愿景。”埃塞俄比亞勞工與技能部長穆費麗亞特·卡米爾表示，通過合作，成千上萬的埃塞俄比亞青年獲得了世界一流的技術和職業培訓，具備了在當今快速變化的全球環境中茁壯成長所需的知識與能力。

　　目前，我國已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊，學歷教育累計培養學生近萬人，實施職業培訓超過3.1萬人次。

　　在泰國職業教育委員會教育政策與規劃辦公室主任本迪特·阿克曼看來，機器人技術、物流和供應鏈、新能源汽車技術、信息技術和電子商務等專業，都是泰國職業院校需要重點向中國“取經”的方向。

　　緬甸工業部部長查理·丹提到，中緬職業教育合作非常務實，成果見效迅速且影響力強。展望未來，這種合作對于促進區域互聯互通、發展未來技能、增進互利、確保可持續性和綠色發展以及長期伙伴關系，推進共建“一帶一路”倡議的目標將非常重要。隨著緬甸勞動力越來越有能力為區域和全球供應鏈作出貢獻，這種合作將促進共同繁榮。

　　本報天津11月22日電

《中國教育報》2024年11月23日 第02版