本報訊（記者 林煥新）當地時間12月12日至13日，2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦瑪麗女王大學舉辦。本次大會以“智能時代下的未來高等教育重構”為主題，首次提出全球高等教育進入“智慧教育元年”概念，發布《世界高等教育數字化發展報告（2024）》《世界高等教育數字化發展指數（2024）》，首次發布智慧教育典型應用場景，舉辦教育數字化前沿成果展，展示各國教育數字化最新成果。聯合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼，中國教育部副部長吳巖，英國教育部國務大臣雅基·史密斯等在大會主會議致辭。

　　《世界高等教育數字化發展報告（2024）》歷時半年編寫，由來自全球30家高校、業界、國際組織及政府部門的近100位專家學者共同參與，匯聚了16個國家、地區、國際組織的95個案例，匯集全球經驗和智慧。發展報告分為“全新的起點：開創智慧教育元年”“我們的應對：開辟智慧教育新路徑”“共同的使命：開啟‘智慧教育之門’”三個章節，提出人工智能加快開啟教育發展的新紀元——智慧教育元年。報告中倡議發起“智慧教育之門計劃”，充分激活人工智能的巨大潛能，構建更有韌性、更可持續的高等教育生態，推動科技向善，讓技術更好地服務于教育未來。

　　“世界高等教育數字化發展指數”由數字化育人、數字化辦學、數字化管理、數字化保障4個一級指標構成，涵蓋10個二級指標和17個具體測量指標，涵蓋94個國家教育數字化發展數據，多維分析其發展態勢，為世界各國高等教育數字化戰略發展提供更加科學精準的決策參考。

　　“人工智能驅動下的計算生物教學——以猴痘病毒為例”智慧教育典型應用場景，由中國、英國、奧地利等4個國家的13個團隊聯袂打造，展示人工智能、數字孿生、虛擬仿真等新技術在教育教學中的典型應用，構建“師—生—機”三元教學新場景，勾勒出未來課堂的藍圖。

　　現場的教育數字化前沿成果展，集中展示了國內外高校在人工智能賦能教育教學方面的創新案例、新成果、新應用。來自清華大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、倫敦瑪麗女王大學、新加坡南洋理工大學等17所國內外高校以及8家人工智能頭部企業的25個項目參展，展示人工智能技術賦能教師教學、學生學習及虛擬仿真實驗等方面的前沿技術和巨大潛力。

　　大會期間，還圍繞大學形態的重構、人工智能倫理風險、專業能力與數字素養、實踐本位的教學新范式等共同關注的問題，舉辦四場主題會議，共同探索高等教育數字化轉型的方向，為高等教育未來發展注入新動能。

　　會上宣布，墨西哥蒙特雷科技大學、約旦Edraak平臺作為新成員加入世界慕課與在線教育聯盟。

　　來自全球28個國家，135家高校、在線教育平臺、國際組織、政府機構的340位代表參加會議。

《中國教育報》2024年12月14日 第01版