科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出，“推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)”。高校在開展基礎(chǔ)前沿研究、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新人才可持續(xù)供給等方面發(fā)揮著重要作用。邁入中國式現(xiàn)代化建設(shè)新征程，高校應(yīng)當(dāng)切實(shí)扛起使命擔(dān)當(dāng)，聚焦科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的有效聯(lián)動(dòng)，積極探索服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)的實(shí)踐路徑，在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中展現(xiàn)更大作為。

　　內(nèi)在邏輯：服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)

　　高水平科技自立自強(qiáng)是中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和內(nèi)在動(dòng)力。從世界發(fā)展進(jìn)程看，現(xiàn)代化的過程實(shí)際上是科技創(chuàng)新和擴(kuò)散的過程，而科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化一直是中國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的核心目標(biāo)之一。歷史經(jīng)驗(yàn)也表明，科技是一個(gè)國家邁向繁榮發(fā)展的關(guān)鍵，發(fā)展生產(chǎn)力歸根到底要靠科技創(chuàng)新來驅(qū)動(dòng)。當(dāng)前，中國已經(jīng)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，單純依靠傳統(tǒng)要素的大規(guī)模投入已難以有效支撐新發(fā)展格局的構(gòu)建。實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，必須依靠高水平科技自立自強(qiáng)來推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

　　服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)是高校履行中國式現(xiàn)代化使命擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵所在。科技創(chuàng)新本質(zhì)上靠人才驅(qū)動(dòng)，而高水平人才培養(yǎng)依靠高質(zhì)量教育特別是高質(zhì)量的高等教育。高校作為國家教育體系的關(guān)鍵一環(huán)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是推動(dòng)和引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。近年來，高校獲得國家三大科技獎(jiǎng)勵(lì)和承擔(dān)的基礎(chǔ)研究均占總量的60%以上，作為人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新主陣地的作用日益彰顯。邁入新征程，高校更應(yīng)錨定在國家發(fā)展全局中的戰(zhàn)略定位，主動(dòng)融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)大局，以更積極的姿態(tài)自覺服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)。

　　高校服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)具有其他創(chuàng)新主體無法比擬的優(yōu)勢(shì)。與其他創(chuàng)新主體相比，高校擁有更多元的科研平臺(tái)、更充足的科研人才、更濃厚的科研氛圍、更豐富的科研資源以及更廣泛的對(duì)外交流合作渠道。同時(shí)，高校擁有相對(duì)健全的科研組織體系和科研激勵(lì)機(jī)制，能夠更有效地對(duì)接國家和社會(huì)需求。一方面，高校的科技創(chuàng)新機(jī)制相對(duì)靈活，能夠主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求；另一方面，高校的科學(xué)研究不以經(jīng)濟(jì)價(jià)值為最高追求，因而能夠更好地服務(wù)于國家長遠(yuǎn)戰(zhàn)略需要。

　　戰(zhàn)略重點(diǎn)：瞄準(zhǔn)前沿需求集中發(fā)力

　　對(duì)標(biāo)世界科技前沿，增強(qiáng)科研資源凝聚力。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，全球科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，前沿科技、未來科技逐漸成為大國博弈的主戰(zhàn)場(chǎng)。一方面，各主要經(jīng)濟(jì)體持續(xù)加強(qiáng)對(duì)前沿科技的部署，前瞻性謀劃未來產(chǎn)業(yè)布局。另一方面，世界科技強(qiáng)國保守主義趨勢(shì)明顯，西方科技同盟力圖遏制中國在前沿科技領(lǐng)域的追趕。在這樣的大背景下，高校應(yīng)自覺對(duì)標(biāo)世界科技前沿，直面挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，集聚優(yōu)勢(shì)資源、培育創(chuàng)新力量，以有組織科研推進(jìn)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性核心前沿技術(shù)攻關(guān)，引領(lǐng)世界科技發(fā)展新方向。

　　對(duì)接國家重大需求，提升核心科技競(jìng)爭(zhēng)力。面向國家重大戰(zhàn)略需求是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)必須堅(jiān)持的首要原則，這也為高校服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)指明了方向。高校應(yīng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要論述和黨中央決策部署，聚焦國家戰(zhàn)略需求，圍繞基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)集中發(fā)力，不斷提升國家科技核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，根本目的在于通過推動(dòng)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化來提升社會(huì)生產(chǎn)力。高校作為教育、科技和人才的重要結(jié)合點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中展現(xiàn)更大作為。一方面，應(yīng)當(dāng)聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，開展前端核心前沿科技攻關(guān)；另一方面，應(yīng)致力于后端的科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，特別是要面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)高度融合，為新質(zhì)生產(chǎn)力的培育和提升注入科技力量。

　　路徑選擇：著眼優(yōu)勢(shì)提升服務(wù)能力

　　持續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)科學(xué)研究，提升原始創(chuàng)新能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究是提升原始創(chuàng)新能力的根本，也是高校高質(zhì)量發(fā)展的基石。高校應(yīng)當(dāng)加大基礎(chǔ)科學(xué)研究統(tǒng)籌力度，聚焦關(guān)鍵性技術(shù)“卡脖子”難題，重點(diǎn)布局一批基礎(chǔ)學(xué)科研究中心和科研創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)等方面的支持。同時(shí)，要加大各類人才計(jì)劃對(duì)基礎(chǔ)研究人才支持力度，聚焦前沿科技和前瞻性理論布局，努力實(shí)現(xiàn)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和基礎(chǔ)理論問題的突破。

　　積極創(chuàng)新科研組織模式，提升協(xié)同攻關(guān)能力。高校要強(qiáng)化科學(xué)研究布局與國家戰(zhàn)略需求的有效銜接，按照“國家急需、世界一流、制度先進(jìn)、貢獻(xiàn)突出”的要求，從關(guān)鍵工業(yè)技術(shù)、新能源技術(shù)、生物技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域著手開展協(xié)同攻關(guān)研究。同時(shí)，高校要強(qiáng)化科研組織模式創(chuàng)新，推動(dòng)科研力量?jī)?yōu)化配置和資源共享，加強(qiáng)高校內(nèi)部科研組織模式創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。此外，政府部門也要強(qiáng)化高校間的科技協(xié)同，構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新體系，形成網(wǎng)絡(luò)型創(chuàng)新格局，發(fā)揮集群優(yōu)勢(shì)提升科學(xué)研究的能力和效率。

　　著力培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，提升開拓引領(lǐng)能力。一方面，高校要持續(xù)提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，聚焦為黨育人、為國育才的初心使命，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)路徑，推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，深化教學(xué)改革和國際合作，培養(yǎng)具有家國情懷和科學(xué)精神的拔尖創(chuàng)新人才。另一方面，高校要加快建設(shè)高水平科研人才隊(duì)伍，強(qiáng)化領(lǐng)軍人才和一流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育，積極吸納優(yōu)秀青年人才參與重大任務(wù)攻關(guān)，完善基礎(chǔ)研究人才差異化評(píng)價(jià)和長周期支持機(jī)制。

　　高效推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力。科技成果只有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能不斷搶占前沿產(chǎn)業(yè)高地、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。因此，高校要聚焦服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升科技支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。一方面，要疏通科技成果轉(zhuǎn)化鏈條，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，推動(dòng)科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)研究和推廣研究有效聯(lián)動(dòng)，改革完善科技成果轉(zhuǎn)化的體制機(jī)制，并著力強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。另一方面，要深化與企業(yè)的合作，鼓勵(lì)校內(nèi)科研人員以技術(shù)顧問的身份參與企業(yè)研發(fā)經(jīng)營活動(dòng)，鼓勵(lì)企業(yè)派遣優(yōu)秀人才到高校開展理論進(jìn)修和技術(shù)研發(fā)工作。此外，還要關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)科技成果就地就近轉(zhuǎn)化，把高校科研整體優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展勢(shì)能。

　　（作者系南京林業(yè)大學(xué)校長）

《中國教育報(bào)》2024年12月16日 第05版