新華社電（記者 錢錚）日本東北大學等機構的研究人員日前在英國《科學報告》雜志上報告說，一項以兒童為對象的大規模調查分析顯示，3歲前持續在保育機構集體托兒對兒童發育會產生積極影響。

　　東北大學等機構的研究人員以約4萬名兒童的長期跟蹤調查數據為基礎，研究保育機構集體托兒對兒童發育和健康的影響。出生后6個月至1歲進保育機構且到3歲為止，一直在保育機構集體托兒的兒童為暴露組，出生后6個月至3歲沒進過保育機構的兒童為對照組。

　　研究人員用美國《年齡與發育進程問卷》第三版(ASQ-3)來評估對象兒童的發育狀況。ASQ-3由30個項目的問題構成，分為交流、大運動、精細運動、解決問題能力和個人社交技能5個方面，根據家長的回答給出相應分數，最后再算出每個方面的合計分數。分數不到界限值的意味著發育遲緩。

　　研究人員發現，6個月大時，暴露組和對照組的兒童發育并無差異，而到3歲時，暴露組在全部5個方面的得分低于界限值的人數占比均明顯低于對照組。特別是交流和個人社交技能兩個方面的差異尤為明顯。

　　公報說，本研究顯示了保育機構對幼兒早期發育的積極效果，證明了給兒童提供機會讓他們與更多人交流的重要性。

　　不過，本研究只對比了兒童3歲時的發育狀況，并未涉及3歲以后的發育狀況，以及評價發育以外的如親子關系、孩子情緒穩定性等方面，所以集體托兒和在家育兒孰優孰劣還需進一步研究。

《中國教育報》2024年12月22日 第01版