事件回顧：6月，全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會隆重召開，象征國內科學界最高榮譽的“國家最高科學技術獎”，分別授予了武漢大學李德仁院士和清華大學薛其坤院士。9月，教育部、江蘇省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，正式啟動共建首個全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心。12月，2024中國高?？萍汲晒灰讜谀暇╅_幕……

　　強大的科技支撐力是教育強國的重要特征，也是教育助力強國建設、民族復興偉業(yè)的重要體現(xiàn)。2024年，我國科技創(chuàng)新事業(yè)蓬勃發(fā)展，尤其高校作為基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地，為國家戰(zhàn)略科技力量和國家創(chuàng)新體系注入了強勁動力。

　　高端科技成果“頂天立地”，高?？蒲幸I國際前沿。高校不僅是人才培養(yǎng)的核心基地，同時也是基礎科研和科技創(chuàng)新的中堅力量。6月，全國科技大會、國家科學技術獎勵大會、兩院院士大會隆重召開，象征國內科學界最高榮譽的“國家最高科學技術獎”，分別授予了武漢大學李德仁院士和清華大學薛其坤院士。除了國家最高科學技術獎得主均來自高校之外，高校斬獲“三大獎”的數(shù)量占比超過六成，也再次彰顯了高校在科研領域的引領地位。12月，《自然》發(fā)布2024年度十大推動科學發(fā)展人物榜單，中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學的徐滬濟和中國科學院國家天文臺研究員李春來雙雙入選，中國學者在年度重大科學事件中占有一席之地并產(chǎn)生全球性影響。國內科學界的最高榮譽與國際科學界的年度評選，顯示出中國高校不但在前沿科技領域擁有深厚實力，也為全球科學研究和技術應用提供了新的方向和思路。

　　“雙一流”建設成效顯著，有組織科研點燃創(chuàng)新引擎。11月，受國務院委托，教育部黨組書記、部長懷進鵬向全國人大常委會報告“雙一流”建設工作情況。自“雙一流”建設啟動以來，經(jīng)過8年的不懈努力，我國高校在學科建設、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面取得了顯著成效。“雙一流”建設高校聚焦服務國家重大戰(zhàn)略需求，在基礎學科等國家急需領域加強了布局，實現(xiàn)了重點突破，打造了學科建設和人才培養(yǎng)的高地。“雙一流”建設高校在人工智能、生物科技、新能源、新材料等多個新領域也取得了顯著成果。在國家重大科技項目、重點工程和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，高校科研團隊和人才發(fā)揮了重要作用，為國家的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。高?？蒲袌F隊在科研攻關中不斷探索創(chuàng)新，形成了獨具特色的有組織科研模式，人才自主培養(yǎng)能力也顯著增強，為國家創(chuàng)新體系提供源源不斷的人才和動力支持。

　　科技成果轉化“落地生金”，“老大難”問題加速破局。9月，科技部科技評估中心發(fā)布了《中國科技成果轉化年度報告（高等院校與科研院所篇）》。報告通過對4028家高校院所的統(tǒng)計顯示，2023年我國高校院所以轉讓、許可、作價投資和技術開發(fā)、咨詢、服務等6種方式轉化科技成果的總合同金額超過2000億元。而2019年這一數(shù)字是1085.9億元，僅僅4年時間就接近翻倍。今年1至11月，全國高校和科研機構專利轉讓許可5.5萬次，同比增長19.1%。這些數(shù)據(jù)意味著科技成果轉化這個“老大難”問題正在加速破局。成果轉化率低的問題一直困擾著科研界和產(chǎn)業(yè)界，加快科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化，正是培育和發(fā)展新質生產(chǎn)力的必然要求?？萍汲晒D化是科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，也是推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展的關鍵。9月，教育部和江蘇省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，首個全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心落地。12月，2024中國高校科技成果交易會在南京開幕。把“科技成果”轉化為“市場應用”，關鍵在于識別篩選出真正具有商業(yè)潛力和轉化價值的成果，需要有高水平、專業(yè)化的科技“紅娘”和技術經(jīng)理人。高校區(qū)域技術轉移轉化中心有望成為連接創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的關鍵紐帶，在科技成果轉化過程中扮演著重要角色。

　　2024年，我國高校在科技創(chuàng)新領域取得了豐碩成果，有力支撐了國家重大戰(zhàn)略需求。展望未來，持續(xù)提升高校科技支撐力仍然是我國科技創(chuàng)新事業(yè)的重要任務。

　　邁入新發(fā)展階段的中國，正越來越走近世界舞臺的中央，而統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革的號角也已吹響。高校作為教育、科技、人才的交匯點，更是國家戰(zhàn)略科技力量和創(chuàng)新體系的重要組成部分，有條件也有責任不斷提升科技支撐力，為實現(xiàn)高水平科技自立自強作出更積極更有力支撐。通過持續(xù)加強基礎研究、產(chǎn)學研合作、人才培養(yǎng)和引進以及國際合作與交流等方面的努力，相信我國高校將在科技創(chuàng)新領域取得更加輝煌的成就，為國家的科技進步和經(jīng)濟發(fā)展作出更加重要的貢獻，在新的歷史起點上為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻磅礴力量。

　?。ㄗ髡呦等A南師范大學粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院副院長、教授）

《中國教育報》2024年12月30日 第02版