■錨定目標(biāo)開(kāi)新局

　　習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。牢記總書記囑托，教育系統(tǒng)扎實(shí)推進(jìn)教育公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，完善城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機(jī)制，積極推動(dòng)大會(huì)工作部署落地見(jiàn)效。今天，我們一起來(lái)看重慶、浙江、海南三地的經(jīng)驗(yàn)舉措。

　　海南：“雙師課堂”推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源城鄉(xiāng)共享

　　本報(bào)訊（記者 易鑫 特約通訊員 金浩田）師生訪問(wèn)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的總量12.49億次，每百名教師訪問(wèn)量達(dá)47.9萬(wàn)次，組織國(guó)家平臺(tái)深化應(yīng)用專項(xiàng)培訓(xùn)200余場(chǎng)且參訓(xùn)教師累計(jì)達(dá)32.8萬(wàn)人次……日前，在教育部召開(kāi)的2024年全國(guó)教育數(shù)字化工作總結(jié)會(huì)上，海南省作國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作成效展示。

　　自去年3月教育部正式啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用海南試點(diǎn)工作以來(lái)，海南大力推動(dòng)全省教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，取得了階段性成果。其中，海南基于國(guó)家平臺(tái)開(kāi)展“雙師課堂”，累計(jì)開(kāi)課達(dá)10萬(wàn)余節(jié)，惠及近35萬(wàn)名學(xué)子，有效緩解農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)科缺師少教的問(wèn)題，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源城鄉(xiāng)共享。

　　前不久，海南省保亭黎族苗族自治縣專門舉行了覆蓋18個(gè)學(xué)科的應(yīng)用“雙師課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，324位教師參賽，參賽教師占全縣在編在崗教師的20%。

　　為何教師參與率如此之高？保亭縣教育局局長(zhǎng)王春天介紹：“借助海南省成為國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用省級(jí)示范區(qū)的契機(jī)，保亭縣在工作推進(jìn)前期開(kāi)創(chuàng)性地組織了中小學(xué)校長(zhǎng)、教研教導(dǎo)主任的平臺(tái)技能展示大賽，希望從全縣的校領(lǐng)導(dǎo)班子層面加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)使用的重視，從而為后期應(yīng)用的全面推廣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”

　　基于保亭縣教師普遍大齡、適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)物能力相對(duì)不足的現(xiàn)實(shí)，在比賽前期，保亭縣組織了專項(xiàng)培訓(xùn)。參加案例遴選要“做什么”“怎么做”？如何制作片頭片尾？如何添加字幕？如何配音？如何剪切拼接視頻？專家們一一耐心講解。“150個(gè)座位的會(huì)場(chǎng)來(lái)了200位老師，反響很熱烈。”保亭縣總督學(xué)張志兵說(shuō)。

　　比賽如期而至，教師們的表現(xiàn)讓人充滿驚喜。

　　在生物課的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中，教師蔡彩玲利用平臺(tái)資源設(shè)計(jì)“家蠶的生殖與發(fā)育”教學(xué)，輔以實(shí)驗(yàn)觀察。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察家蠶各生長(zhǎng)階段，熱烈討論其發(fā)育相關(guān)問(wèn)題。蔡彩玲適時(shí)引導(dǎo)、答疑并梳理要點(diǎn)，課堂充分展現(xiàn)了創(chuàng)新教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的積極推動(dòng)作用。

　　此次賽課活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)全縣36所中小學(xué)校及小、中、高學(xué)段的全覆蓋，共評(píng)出56個(gè)一等獎(jiǎng)、96個(gè)二等獎(jiǎng)、172個(gè)三等獎(jiǎng)，56個(gè)一等獎(jiǎng)將作為優(yōu)秀案例參加海南省2024年國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)案例征集活動(dòng)。

　　高中政治一等獎(jiǎng)獲得者、保亭中學(xué)教師翁云惠說(shuō)：“這次賽課讓我充分感受到了使用平臺(tái)對(duì)于突出學(xué)生主體地位、增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)感、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展發(fā)揮的作用，也讓我能更好地運(yùn)用平臺(tái)。”

　　“我們這次賽課活動(dòng)推動(dòng)了智慧教育的深入發(fā)展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也加強(qiáng)了各校間的教育交流與合作，以賽促用、以賽促教、以賽促研效果顯著。”張志兵說(shuō)。

　　搭建好平臺(tái)，實(shí)踐有舞臺(tái)。保亭是海南選定的6個(gè)國(guó)家平臺(tái)深化應(yīng)用示范區(qū)之一，“雙師課堂”教學(xué)評(píng)比賽在海南其他市縣也同樣持續(xù)開(kāi)展著，各地各校師生掀起了學(xué)平臺(tái)、用平臺(tái)熱潮。一年來(lái)，海南教師應(yīng)用國(guó)家平臺(tái)創(chuàng)新課堂教學(xué)的積極性得到充分激發(fā)，學(xué)生、家長(zhǎng)使用國(guó)家平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的熱情越發(fā)高漲。

　　海南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)李湖表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是海南自貿(mào)港建設(shè)的一道必答題，是推進(jìn)海南教育公平普惠發(fā)展的關(guān)鍵之舉。海南將通過(guò)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)一步彌合城鄉(xiāng)教育差距，將海南數(shù)字教育打造成教育強(qiáng)省乃至自貿(mào)港建設(shè)中的一張亮麗名片。

　　浙江：“四色碼”堵住食堂安全“漏洞死角”

　　本報(bào)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 葉艷景）1月初，浙江省遂昌縣梅溪幼兒園食堂負(fù)責(zé)人周建英照例打開(kāi)眾食安應(yīng)用軟件，查看“四色碼”顏色。自從有了“四色碼”后，有效避免了食堂安全存在“漏洞死角”。

　　去年10月，浙江出臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理工作的實(shí)施意見(jiàn)，其中提到的“四色碼”信用分級(jí)分類監(jiān)管模式為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。具體來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)歸集學(xué)校食堂食品安全39個(gè)風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的110個(gè)細(xì)分指標(biāo)，動(dòng)態(tài)賦予學(xué)校食堂紅、黃、藍(lán)、綠“四色碼”。

　　據(jù)了解，監(jiān)管主要通過(guò)食堂工作人員自查、檢查組巡查和人工智能攝像頭24小時(shí)無(wú)死角抓拍等形式進(jìn)行。“食堂人員工作照舊，但每一項(xiàng)工作有了量化指標(biāo)，完成得好不好、有沒(méi)有要改進(jìn)的地方一目了然。”周建英說(shuō)。

　　在“四色碼”的數(shù)據(jù)支撐下，浙江各地的校園食堂安全形成了全鏈條監(jiān)督。“過(guò)去，學(xué)校食安領(lǐng)域存在主體責(zé)任落實(shí)不到位、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、傳統(tǒng)監(jiān)管手段較為單一等問(wèn)題。”浙江省市場(chǎng)監(jiān)管局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，浙江學(xué)校推廣使用“四色碼”信用分級(jí)分類監(jiān)管模式后，有效地對(duì)違規(guī)問(wèn)題實(shí)現(xiàn)全天候無(wú)感監(jiān)測(cè)，確保風(fēng)險(xiǎn)抓取“零遺漏”。

　　重慶：為每名畢業(yè)生尋找“最優(yōu)出路”

　　本報(bào)訊（記者 楊國(guó)良）前段時(shí)間，重慶理工大學(xué)大四學(xué)生馬騫對(duì)自己的出路十分迷茫。學(xué)院輔導(dǎo)員龍瑜丹得知情況后，主動(dòng)聯(lián)系她和她的家人，為其分析就業(yè)形勢(shì)，同時(shí)，為她完善個(gè)人簡(jiǎn)歷、傳授求職禮儀、進(jìn)行模擬面試。

　　“通過(guò)老師們一對(duì)一的指導(dǎo)，我清晰地認(rèn)識(shí)到自身的求職優(yōu)勢(shì)。”馬騫說(shuō)。在各方努力下，馬騫順利地通過(guò)了一家銀行的面試，得到了寶貴的崗前實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”，一段時(shí)間以來(lái)，重慶市多所高校與相關(guān)企業(yè)雙向奔赴，分片區(qū)建立高校就業(yè)服務(wù)站，開(kāi)展公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)校園活動(dòng)，為高校畢業(yè)生提供24小時(shí)在線服務(wù)。

　　組建重點(diǎn)行業(yè)實(shí)踐團(tuán)，開(kāi)展豐富的就業(yè)實(shí)踐；推出“訪企拓崗”活動(dòng)，幫助學(xué)生了解行業(yè)現(xiàn)狀；邀請(qǐng)企業(yè)骨干走進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)?chǎng)招聘會(huì)……長(zhǎng)期以來(lái)，重慶電子科技職業(yè)大學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，護(hù)航求職之路。

　　同時(shí)，重慶市還大力引導(dǎo)畢業(yè)生到基層社區(qū)、西部鄉(xiāng)村建功立業(yè)。

　　重慶市教委副主任蔣云芳表示，下一步將堅(jiān)持拓寬市場(chǎng)性崗位和穩(wěn)定政策性崗位“兩手抓”，為畢業(yè)生提供個(gè)性化、便利化服務(wù)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月09日 第01版