《教育研究》2024年第12期刊發袁振國《重塑未來——教育數字化之于教育強國建設的突破性意義》一文提出，教育數字化是以數據為基礎、網絡為載體、人工智能為牽引，與教育深度融合，促進教育變革創新、重塑教育未來的過程。教育數字化開辟教育新賽道、塑造教育新優勢的技術基礎是數據驅動、互聯互通、海量資源、高速便捷、人機共創共生，其價值目標是促進人和社會的更好發展，實現伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。數字教育的未來形態在于突破時空限制，時時處處人人可學；突破中心概念，學習者高度自主自治；突破交往限制，網絡社區發達；突破實體世界，虛實世界融合。教育數字化的本質要求是人機協同，全面持續提升教師數字素養是實現教育數字化轉型的關鍵。教育數字化對教育強國建設具有突破性意義，必須立足全球視野，借鑒世界教育發展的新成就、新技術、新方法，但同時要保持清醒的頭腦，在重要的節點和關鍵問題上，堅持中國教育的立場和方法，走中國特色的教育數字化發展道路。（李萍 輯）

《中國教育報》2025年01月16日 第06版