“百節(jié)年為首，四季春為先。”在所有中國傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)是中華民族最具生活情感與生活理想的節(jié)日，凝聚著億萬中國人的家國情懷，也是中華民族最重要的非物質文化遺產之一。2024年12月4日，在巴拉圭亞松森舉行的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第19屆常會上，中國申報的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄，中國木版年畫作為此次申遺材料的組成部分，助力中國春節(jié)申遺成功。

　　春節(jié)申遺成功，為我們傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來了新的契機與動力。山東工藝美術學院項目團隊打造了“承古萌新：中國年畫故事新媒體藝術展”，該項目獲得國家藝術基金資助，旨在以數智化手段傳承與創(chuàng)新中國年畫藝術，使之在新時代煥發(fā)新生。項目深入挖掘年畫背后的文化精髓，通過新媒體藝術的形式，將年畫故事以動態(tài)視聽影像呈現，揭示東方美學的千年傳承，讓傳統(tǒng)文化在新時代綻放新的光彩。

　　傳統(tǒng)年畫與現代語境——大學美育的新舞臺

　　作為民間藝術的瑰寶，中國年畫藝術承載著豐富的民間信仰、審美、技藝與風俗，堪稱民間文化的百科全書，也是中國民俗文化的代表性元素之一。木版年畫憑借其獨特的造型和色彩，深受民眾喜愛，成為民間文化現象的典型代表。年畫不僅是節(jié)慶的裝飾，更是表達吉祥與祝福的方式。長期以來，年畫以其獨樹一幟的藝術風格，展現出人民群眾對美好生活的向往和追求。歷經千年傳承，形成了豐富的文化遺存。其中，江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、四川綿竹的木版年畫被譽為“年畫四大家”。然而，隨著時代的不斷發(fā)展變遷，年畫的文化意義逐漸被淡化，大眾對于年畫中蘊含的歷史故事和寓言傳說的解讀能力也在不斷減弱。本次展覽的核心價值也正在于對中國傳統(tǒng)經典文化進行創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展，講好中國故事，傳播中國聲音，實現藝術設計與教育教學的深度融合，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才，充分發(fā)揮展覽的社會美育功能。

　　數智化與新媒體——策劃創(chuàng)意的新維度

　　在數字技術迅猛發(fā)展的大背景下，如何將數字科技與中國傳統(tǒng)的年畫藝術深度融合，在傳承的基礎上探尋創(chuàng)新突破的路徑，成為數智技術賦能美育的關鍵所在。本展覽從以下四個方面進行策劃創(chuàng)意：一是精心挑選江蘇桃花塢、天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、四川綿竹等地的經典年畫，運用數智化三維掃描技術，構建三維數據庫；二是利用3D數字打印技術，精準復制古代年畫雕版，使參觀者能夠親身體驗年畫印刷的過程；三是借助動態(tài)影像技術，深入挖掘年畫中的中國好故事，重現年畫中的中國好聲音，并依托年畫故事原創(chuàng)了大量動畫短視頻；四是開發(fā)增強現實APP，讓觀眾通過智能手機觀看年畫時，不僅能目睹背后的數智化影像，還能看到原始雕版，全方位感受年畫藝術的獨特魅力。

　　沉浸式與交互感——中國故事的新傳播

　　新媒體藝術展著重打造沉浸式交互觀展體驗，借助動態(tài)影像還原并深化年畫藝術的呈現形式，將人文研究成果融入增強現實數智化影像，以更為直觀的方式拉近了與觀眾的距離。民間故事年畫中蘊含著中國傳統(tǒng)圖像敘事智慧的精髓，其起源可追溯至原始民間信仰，伴隨著民俗活動而發(fā)生，成形于宋代雕版印刷術，集地域文化、民間信仰于一體。貼年畫從原始“萬物有靈”的巫術儀式逐步演變?yōu)槿藗凃屝凹{吉的民俗活動，承載著民眾對美好生活的熱切向往。新媒體藝術與年畫藝術研究的結合，以年畫藝術文獻研究的解讀成果和年畫非遺大師們的口述歷史為基礎，借助短視頻的傳播形式，助力年畫藝術的守正與創(chuàng)新。通過當代科學技術重現和再現傳統(tǒng)美學，以視覺演繹的方式構建和豐富觀眾的認知，這不僅有利于年畫藝術的保護與修復，同時也充分展現了學術研究成果，實現了展覽的公共教育意義和社會美育價值。

　　潤物無聲與文化認同——人才培養(yǎng)的新路徑

　　傳播中國聲音、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每一位藝術工作者肩負的重要職責和歷史使命。中國年畫傳承千年，作為古代彩色印刷術的杰出代表，彰顯了當時中國的先進生產力與文化思想。隨著數智化技術的持續(xù)發(fā)展，年畫藝術的傳承與創(chuàng)新將邁向更廣泛的領域和更深入的層次。國家藝術基金項目“承古萌新：中國年畫故事新媒體藝術展”的美育功能，不僅體現在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承以及設計藝術的創(chuàng)新上，更體現在對觀眾審美體驗的提升、創(chuàng)造力的培育、文化認同感的強化以及教育目標的實現上。

　　（作者系山東工藝美術學院院長、教授）

《中國教育報》2025年02月28日 第04版