培養更多既“懂技術”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師

　　更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發揮更大的作用

　　在國家智慧教育平臺開通三周年之際，教育部召開國家教育數字化戰略行動2025年部署會。教育部黨組書記、部長懷進鵬在會上指出，習近平總書記高度重視教育數字化和人工智能，作出一系列重要論述。要深刻領會習近平總書記的重要講話精神，科學把握人工智能在教育強國建設中的定位、方向、方法，積極推動人工智能賦能教育強國建設。

　　縱觀人類歷史，每一次重要的技術變革，都對教育提出了新的要求和挑戰。人工智能技術的迅猛發展令人驚嘆，它不僅將影響人才培養目標的設定、重塑教育內容，也將深刻推動學習方式和教學范式的變革、全方位改造教育過程。人工智能在提高教學效率、實現因材施教、促進教育公平等方面具有獨特的優勢，在推動教育高質量發展的過程中扮演著越來越重要的角色。著眼于此，我們要深刻把握技術變革帶來的機遇，高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新，使人工智能成為加快實現教育大國向教育強國邁進的重要變量。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，必須牢記使命，始終堅持服務立德樹人這一根本任務，始終堅持“五育”并舉、促進學生全面發展的目標不動搖。人工智能時代，變化的是教育形態、手段、工具，不變的是教育的使命和方向。我們要把握好人才培養方向，深化學生思想價值引領，加強人工智能倫理教育和科技向上向善教育，培育學生終身發展和社會發展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，使受教育者無論面臨多么復雜難測的境遇，都能用堅定的價值理性作出獨立判斷。總而言之，學生的啟智、心靈的培養以及基本認知和解決問題的能力，始終是教育不能舍棄的根本。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，必須勇于改革創新，深入推動人工智能賦能教育變革。人工智能是一把金鑰匙，不僅影響未來的教育，也影響教育的未來。去年，教育部啟動人工智能賦能教育行動，實施教育系統人工智能大模型應用示范行動，推動大模型從課堂走向應用，給教育創新發展注入了強大的動力。面向未來，我們要更積極主動擁抱人工智能，推動各級各類教育課程、教材、教學體系智能化升級，將人工智能技術融入教育教學全要素、全過程，充分釋放和激活人工智能變革教育的潛力。要圍繞人工智能時代對全面發展的高素質創新人才的要求，重新架構課程、豐富教材種類、增強教材適應性。要充分利用各種智能設備，加快構建智能時代教育新形態，更好地助力學生全面發展與個性成長。

　　積極推動人工智能賦能教育強國建設，要著力提升師生的人工智能素養能力。數字化領導力和駕馭力，將是人工智能時代學校管理者的基本素養，能否學會用好AI，是學校管理者的辦學治校水平的重要標志。要加大培訓力度，讓學校管理者掌握人工智能的基本原理，熟悉人工智能與教育的相關理論，了解使用人工智能的各項要求。人工智能不僅將影響教育內容、變革教學范式，也將深刻改變師生關系，教師的數字教育能力的重要性更為突出。要努力培養智能時代的新型教師隊伍，提升智能時代課堂教學的整體水平，培養更多既“懂技術”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師。廣大教師須把提升數字教學能力作為職業發展的必修課。只有教育者、學習者共同提高人工智能素養，才能營造一個共生、共學、共研、共創的未來教育新格局。

　　當下，人工智能已經成為引領新一輪科技革命和產業變革的戰略性技術，是大國競爭的戰略制高點。加快發展新一代人工智能是我們贏得全球科技競爭主動權的重要戰略抓手，也是推動我國科技跨越發展、產業優化升級、生產力整體躍升的重要戰略資源。高校要圍繞人工智能加快學科和專業布局，加強人才培養和相關研究，培養更多高水平的人工智能人才，助力我國在人工智能領域掌握戰略主動，更好地服務支撐中國式現代化建設。

　　未來已來，必須向智而行。我們要堅持智能向善，更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發揮更大的作用。

《中國教育報》2025年04月02日 第02版