“中國同馬來西亞是千年結好的鄰居、以心相交的朋友、合作共贏的伙伴。”習近平主席如此評價兩國間的深厚友誼。

　　從鄭和七下西洋、五次駐節馬六甲的歷史佳話，到新時代中馬人文交流的豐富內涵，重溫習近平主席講述的中馬友好故事，聆聽馬來西亞朋友的心聲，更加深刻感受到中馬之間“切水不斷”的特殊情誼。

　　友誼扎根沃土

　　4月，馬來西亞古城馬六甲游人如織。嶺南風格的騎樓鱗次櫛比，不時有穿著娘惹服飾的中國游客走過。這里曾是鄭和駐節馬六甲時設立的臨時貿易站——“官廠”所在地，也是早期華人遷居南洋的落腳點。

　　鄭和播撒下的和平友好種子，已在蕉風椰雨的滋養下枝繁葉茂。

　　2013年10月，習近平主席成功訪問馬來西亞，中馬關系提升為全面戰略伙伴關系。訪問期間，習近平主席從鄭和與馬六甲的佳話談起，談及中馬友好：“撫今追昔，中國將堅定不移走和平發展道路，講信修睦，致力于同馬來西亞發展睦鄰友好關系。”這讓馬來西亞朋友深有共鳴。

　　在當時緊湊的訪問日程中，習近平主席專門出席馬來西亞各界華僑華人歡迎午宴，回顧華僑華人在馬創業奮斗的歷史。他指出，馬來西亞華僑華人是中馬友誼和合作的親歷者、見證者、推動者。“你們到中國投資興業，捐資助學，推動兩國文化交流，為中馬關系發展牽線搭橋。沒有華僑華人的努力，就沒有中馬關系今天的大好局面。”溫暖的話語，令在場的華僑華人備受鼓舞。

　　馬來西亞前交通部長廖中萊對習近平主席12年前的訪問記憶猶新。作為來自馬六甲的華人，廖中萊對中馬之間源遠流長的歷史情誼有著特別的感受。他說，馬來西亞華人保持著中華文化傳統，擁有完整的華文教育體系。“中國不僅是我們的好鄰居、好伙伴，更是值得信賴的朋友，致力于推動世界的和平與繁榮。”

　　一代代華人，用堅韌與勤勞在馬來西亞發展歷程中寫下濃墨重彩的篇章，同時也成為連接中馬的文化橋梁，促進中華文化與馬來西亞多元文化相互交融。如今，一些馬來西亞流行歌手在中國深受喜愛，《哪吒之魔童鬧海》成為馬來西亞最賣座的中文電影之一，兩國間的簽證便利促成“說走就走的旅行”，攜手保護文化遺產讓根脈相連的情誼更深。

　　馬來西亞民調機構最近發布的一項民調結果顯示，馬來西亞主流民意看好中國發展，人們期待馬中關系不斷向前發展。

　　割不斷的地緣之近、人民之親，為兩國關系持續發展提供不竭動力。

　　交流促進交融

　　漫步馬來西亞吉隆坡街頭，不同語言、不同膚色、不同族裔的人們和諧相處，拔地而起的高樓與歷史悠久的唐人街、印度街相映成趣。多元文化的交融共生，為城市增添迷人色彩。

　　馬來西亞有這樣一所大學——它的學生來自近50個國家，儼然一個“小聯合國”。

　　2013年10月，習近平主席訪問馬來西亞期間見證了廈門大學馬來西亞分校（簡稱“廈大馬校”）共建協議正式簽署。多年來，一批批優秀學子在這個多元文化交融的校園里學習新知，朝氣蓬勃地走出校門、走向世界。

　　易欣兒是廈大馬校中醫學專業學生。從《黃帝內經》《傷寒論》等經典理論，到針灸、推拿、中藥學的實踐操作，中英雙語教學讓她不僅能流暢閱讀中文古籍、醫案，也能用英文向患者和朋友解釋中醫理論。這個學期，她正在中國廈門進行臨床實習輪轉。她告訴記者自己有個夢想：“我想在馬來西亞開設中醫診所，醫治病患，把中醫文化在這里發揚光大。”

　　廈大馬校能源與化工學院教授楊惠芬與中國院校保持著密切的科研合作，經常帶領學生前往中國研學交流。她說：“來自不同國家和文化背景的學生在團隊合作中各展所長，強強聯合，往往能收獲不錯的效果，這種經驗對未來的研究、工作都大有裨益。”

　　就讀人工智能專業的中國學生李琛曄喜愛廈大馬校海納百川的校園文化氛圍。“我們學習專業知識，也相互欣賞，學會更加包容和多元的思維方式。”

　　通過廈大馬校平臺，中馬共同探索高等教育發展的新模式、新路徑，促進多元文明的交流對話。廈大馬校校長王瑞芳說：“我們希望為‘一帶一路’建設培養更多跨文化交流人才，為中馬、中國同東盟合作發揮積極作用。不同國家的學生共同學習生活，彼此深入了解交流，可能結下終生友誼。這是更深層次的民心相通。”

　　“倡導文明多元共生、和諧包容，踐行以和平、合作、包容、融合為核心的亞洲價值觀，推動中華文明和伊斯蘭文明在互學互鑒中共同發展。”去年11月，在北京會見來華訪問的馬來西亞總理安瓦爾時，習近平主席強調要拉緊中馬友好民心紐帶。

　　安瓦爾總理對此深表贊同。他表示，習近平主席提出構建人類命運共同體等重要理念，倡導不同文明包容互鑒，“體現了對人類文明進步和人民利益福祉的深厚情懷和智慧擔當，代表了全球南方的共同愿望和心聲”。

　　年逾古稀的馬中友好協會會長馬吉德曾多次見過習近平主席，對中國領導人“睿智親和、堅毅沉著、富有擔當”的風范印象深刻。尤其令他受觸動的是，“面對當今充滿不確定性的世界，習近平主席提出構建人類命運共同體理念”，展現了大國擔當。

　　在馬吉德看來，馬來西亞政府正在推行“昌明大馬”執政理念，可以從中國的現代化道路中獲得重要啟示。他注意到，兩國領導人對于加強文明對話有著深入思考和廣泛共識。“在動蕩的世界里，這種超越一般經貿范疇的深入溝通和理念共鳴，不僅為馬中關系注入新的內涵，也有助于增進不同文明的理解互信，實現世界文明的和諧共生。”

　　新芽正在綻放

　　聽聞習近平主席即將訪問馬來西亞的消息，正在天津大學學習的馬來西亞留學生石軒瑜欣喜不已：“太榮幸了。馬來西亞是一個多元文化交融的國家，有很多特色美食，期待能有機會向習近平主席展示。愿馬中友誼長存！”

　　2024年是“中馬友好年”，石軒瑜和同學們給習近平主席寫了一封聯名信，表示立志做中馬友誼的傳播者和推動者，期待用所學知識服務中馬命運共同體建設。

　　習近平主席同馬來西亞最高元首易卜拉欣就中馬建交50周年互致賀電時，專門提到了這群馬來西亞學生的故事：“兩國友好事業后繼有人，我對此感到欣慰。”

　　一年來，石軒瑜和中國同學一起探訪天津楊柳青傳統年畫文化，參觀北京的新能源汽車工廠，也向中國朋友介紹馬來西亞文化特色。她想用行動推動兩國更深入地了解彼此的文化與歷史。

　　“希望兩國關系更上一層樓。”聯名信作者之一、天津大學信息管理與信息系統專業學生陳勁詠告訴記者，他打算畢業后到在馬中資企業應聘，助力中企拓展合作。“我們期待用青年的力量，延續兩國的友好情誼。”

　　年輕人清澈的眼眸，流淌著誠摯的期許。他們的青春夢想，是中馬友誼花園中動人的新芽。

　　“加強高等教育、聯合科研等領域合作，增進人民相知相親，培養中馬友好事業接班人”——習近平主席對中馬關系的未來寄予厚望。

　　增進人民相知相親，離不開對彼此語言文化的深入理解。1962年，北京外國語大學開設了中國第一個馬來語專業。1963年，馬來亞大學設立了馬來西亞第一個中文系。“雙方都深感有必要系統學習對方國家的語言文化，促進對話。”北京外國語大學亞洲學院院長蘇瑩瑩說，經過數十年發展，中國高校的馬來語教學取得長足進步，不少院校采取聯合培養模式，學生們有很多機會前往馬來西亞的頂尖院校交換學習。

　　與此同時，馬來西亞的漢語熱持續升溫。馬來西亞現有8所孔子學院和1所獨立孔子課堂，7所大學開設中文系。對很多馬來西亞人而言，學習漢語不僅可以幫助進一步讀懂中國，也意味著更多發展機遇和更加光明的未來。

　　馬來西亞漢文化中心主席吳恒燦說，馬中兩國互派留學生人數持續增加，高等教育、職業教育合作持續深入，“這增進了年輕一代的交流合作，將為兩國關系帶來更美好的未來”。

　　馬來西亞太平洋研究中心首席顧問胡逸山說，馬來西亞各界對習近平主席此次訪問期待已久，希望此訪推動馬中關系邁上新臺階，人文交流合作取得更多新成果，讓“切水不斷”的友誼歷久彌深。

　　新華社吉隆坡4月15日電

《中國教育報》2025年04月16日 第01版