孔海南教授在櫻花樹下為學(xué)生講思政課。學(xué)校供圖

　　■“洱海生態(tài)環(huán)境保護(hù)‘久久為功’，單靠一個(gè)人、一輩子干不完這件事。只有一代代的年輕人前赴后繼，才能真正守得洱海水清月明。”

　　■“將自己的人生設(shè)計(jì)與祖國(guó)的明天、民族的發(fā)展、社會(huì)的需求聯(lián)系在一起，一輩子都不會(huì)后悔。”

　　4月，洱海澄碧，一朵朵有著鵝黃花蕊的潔白小花，輕柔游弋在清澈的水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　水清則花盛，水污則花敗。這種被稱為水質(zhì)風(fēng)向標(biāo)的“清流精靈”，是我國(guó)特有的瀕危水生植物——海菜花。從“芳蹤難覓”到再次隨波蕩漾，海菜花在洱海的一度消失又重現(xiàn)，見證了一個(gè)當(dāng)代版“老人與海”的故事。

　　在這個(gè)故事里，有一位老教授數(shù)十年如一日扎根洱海畔、守護(hù)水清月明的初心不改，有他誨人不倦帶領(lǐng)師生接棒治水的執(zhí)著堅(jiān)守，更有他堅(jiān)持“把論文寫在祖國(guó)大地上”的默默奉獻(xiàn)。

　　他就是國(guó)家水體污染控制與治理科技重大專項(xiàng)洱海項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院講席教授、博士生導(dǎo)師，首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，“2024感動(dòng)上海年度人物”孔海南。

　　逐夢(mèng)“水下森林”

　　“洱海對(duì)我來(lái)講，是29年前看到時(shí)一眼留下的印象，它是夢(mèng)幻的，也是深邃的。”1996年，孔海南以聯(lián)合國(guó)教科文組織專家的身份第一次到洱海考察。乘船來(lái)到湖心，孔海南滿眼看到的是清澈的洱海里水草根根分明，這些沉水植物能從湖底一直長(zhǎng)到湖面。

　　作為國(guó)際湖泊富營(yíng)養(yǎng)化研究治理領(lǐng)域的資深專家，他到過世界上許許多多的著名湖泊。而這片十幾平方公里的“水下森林”，還是深深地震撼了孔海南，洱海的景象讓他終生難忘。

　　“或許是這次考察經(jīng)歷，將我的畢生科學(xué)研究與洱海保護(hù)聯(lián)系在一起。”從20世紀(jì)90年代末開始，洱海不斷遭受湖水富營(yíng)養(yǎng)化侵襲，兩次大規(guī)模藍(lán)藻暴發(fā)……每次看到這樣的新聞，孔海南總是憂心忡忡。2000年，年過半百的孔海南再也坐不住了，他辭去海外高薪的研究工作，回到上海交通大學(xué)任教，成了該校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院引進(jìn)的第一位“海歸”教授。

　　立足中國(guó)水污染控制和治理，他與國(guó)內(nèi)一批專家一道，提議設(shè)立國(guó)家重大科技專項(xiàng)水專項(xiàng)。2006年，水專項(xiàng)獲得通過，圍繞“三河、三湖、一海、一江、一庫(kù)”等重點(diǎn)流域展開水污染控制與水環(huán)境保護(hù)的綜合治理，其中的“一海”就是洱海，而重大專項(xiàng)洱海項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重任也落到了孔海南身上。

　　洱海項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，孔海南已經(jīng)年滿56歲。由于患有房顫型心臟病、高血壓等疾病，孔海南并不適合到平均海拔2000米左右的高原長(zhǎng)期居住和工作。

　　“全國(guó)大型湖泊中有95%和洱海類似，都屬于富營(yíng)養(yǎng)化初期。因此，洱海的經(jīng)驗(yàn)、處理模式，能適用于更多湖泊的治理。”懷著“恢復(fù)原生態(tài)湖泊”的急切心情，孔海南毅然選擇了克服困難，擔(dān)起這份重任。

　　為了減少高血壓發(fā)病概率，他自制低鹽清淡的三餐飲食，腕間總戴著可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)心血管系統(tǒng)的手環(huán)……洱海項(xiàng)目實(shí)施的十多年里，孔海南堅(jiān)持每年駐守洱海200多天，日均3萬(wàn)步考察洱海周邊的每個(gè)村落、每條河流。

　　3年攻堅(jiān)、5年實(shí)踐、10年積累……終于，孔海南帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)讓曾因過度開發(fā)不堪重負(fù)的洱海，逐步重現(xiàn)“母親湖”的風(fēng)采。

　　2018年，一度消失的海菜花又在洱海盛開了。回憶起那一幕，孔海南依舊心潮澎湃：“海菜花在湖面盛開，我們數(shù)了數(shù)，有十幾二十顆了。這意味著，洱海恢復(fù)了，當(dāng)時(shí)我真的連眼淚都掉出來(lái)了。”

　　作為一種具有獨(dú)特營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的生態(tài)產(chǎn)品，海菜花還有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，每畝利潤(rùn)可達(dá)7000元。在洱海項(xiàng)目中，孔海南和團(tuán)隊(duì)提出將科研攻關(guān)與政府管理、湖泊治理和扶貧發(fā)展相融合的生態(tài)工程治理新模式，不僅成功將洱海源頭地域水質(zhì)控制在三類水以上，也讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民享受到了“綠水青山”帶來(lái)的“金山銀山”。

　　洱海治理的成果被稱為“全國(guó)湖泊治理的生態(tài)樣本”，被列為國(guó)家水專項(xiàng)重大標(biāo)志性成果，還被生態(tài)環(huán)境部表彰為“洱海保護(hù)模式”，成為全國(guó)的一面旗幟。

　　從教室到洱海

　　只要回到洱海旁的家中，孔海南每天都要從陽(yáng)臺(tái)上用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡瞭望洱海全景：“我把這臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡改造了，湖面要是有什么綠藻、藍(lán)藻的話都能看得見。”

　　透過望遠(yuǎn)鏡的鏡頭，他還常常能看見上海交通大學(xué)新一代治水人的忙碌身影。

　　從2006年在洱海邊租農(nóng)戶院子做實(shí)驗(yàn)，到2014年學(xué)校與云南省政府、大理州政府共同建設(shè)成立上海交通大學(xué)云南（大理）研究院，十幾年來(lái)，一批又一批師生把課堂從教室搬到了洱海邊。

　　“我們團(tuán)隊(duì)有個(gè)傳統(tǒng)，我們的研究人員、研究設(shè)施一定在現(xiàn)場(chǎng)，我們的學(xué)生也是在現(xiàn)場(chǎng)上課。”孔海南常說，“要住在研究對(duì)象的旁邊，我們才能夠每天觀測(cè)到我們的研究對(duì)象。”

　　“大理的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，對(duì)我們外地學(xué)生有很大吸引力。”2009年，還在攻讀研究生的沈劍，跟隨孔海南和導(dǎo)師王欣澤第一次來(lái)到了洱海。如果說一見傾心是與洱海的浪漫邂逅，那么，只有長(zhǎng)時(shí)間駐扎才能真正感受到洱海研究的不易。

　　清晨出海，日暮而歸，在一天內(nèi)對(duì)洱海34個(gè)采樣點(diǎn)完成采樣；為了節(jié)省時(shí)間，盡量不喝水，只在中午短暫靠岸下船吃飯；完成采樣后，直奔研究院連夜完成采樣數(shù)據(jù)檢測(cè)分析……這是師生們每周生活的一個(gè)小小切片。

　　“用自己實(shí)測(cè)得來(lái)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)作為科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是交大人的習(xí)慣傳承和實(shí)踐堅(jiān)守。”扎根洱海十多年，孔海南的助手、上海交通大學(xué)云南（大理）研究院院長(zhǎng)王欣澤的皮膚已經(jīng)被高原日光曬得黝黑，他在洱海邊考察時(shí)，常常被當(dāng)作當(dāng)?shù)卮迕瘛?/p>

　　如今，王欣澤接過孔海南手中的接力棒，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持長(zhǎng)期在洱海第一線開展工作，每年有300多天都留在大理。

　　王欣澤介紹，在學(xué)生培養(yǎng)中，孔海南注重以科學(xué)研究為基礎(chǔ)、以工程研究為手段，將學(xué)生培養(yǎng)與解決實(shí)際環(huán)境問題緊密聯(lián)系起來(lái)，全面培養(yǎng)學(xué)生的工程能力。

　　“在洱海保護(hù)研究的實(shí)踐中磨礪自己、培養(yǎng)新人。”如今，王欣澤也是這樣做的。

　　2011年，仝欣楠考上了王欣澤的研究生，還沒開學(xué)，她便被帶到了大理。

　　“在這里，只要是有價(jià)值、有作用的研究，都會(huì)很快被應(yīng)用，能獲得很大成就感。”攻讀碩士和博士階段，仝欣楠依托洱海研究陸續(xù)完成了人工濕地脫氮、抗生素對(duì)人工濕地脫氮的影響等課題。

　　把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際辦法，把實(shí)驗(yàn)室里的研究應(yīng)用到洱海治理中。十余年來(lái)，團(tuán)隊(duì)師生共計(jì)1000余人次駐守一線，共完成野外樣品采集3萬(wàn)余次，分析水質(zhì)指標(biāo)16萬(wàn)余次，形成了60余項(xiàng)專利技術(shù)，畢業(yè)學(xué)生中有一大批選擇了扎根基層。

　　更清澈的夢(mèng)

　　孔海南深知，洱海的綜合保護(hù)治理是一項(xiàng)久久為功的事業(yè)。

　　2021年，上海交通大學(xué)正式獲批建設(shè)云南洱海湖泊生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外觀測(cè)科學(xué)研究站。根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門的要求：需要在洱海流域再進(jìn)行10年以上的長(zhǎng)期野外觀測(cè)與研究。

　　“為了長(zhǎng)久保護(hù)洱海，我們建立了野外觀測(cè)站，有了平臺(tái)，我想我們最需要的還是人才。”70歲那年，孔海南拿出自己的積蓄200萬(wàn)元，聯(lián)合中國(guó)水環(huán)境集團(tuán)共同發(fā)起設(shè)立了“洱海保護(hù)人才教育基金”，用于鼓勵(lì)并資助年輕學(xué)子成為洱海保護(hù)的后繼人才。

　　“我一個(gè)人這一輩子干不完這件事，也不后悔只干了這件事。”孔海南反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“洱海生態(tài)環(huán)境保護(hù)‘久久為功’，單靠一個(gè)人、一輩子干不完這件事。只有一代代的年輕人前赴后繼，才能真正守得洱海水清明月。”

　　退休后的孔海南，也從沒有停下他的腳步。新生課堂、新進(jìn)教師講堂、大思政課堂上，都可以看到他的身影，他用自己三十余年求學(xué)、研究的親身經(jīng)歷勉勵(lì)交大學(xué)子和青年教師樹立與時(shí)代同向、與祖國(guó)同行的理想信念，在奮斗中綻放青春光芒。

　　在他的感召下，無(wú)數(shù)青年學(xué)子選擇到西部建功立業(yè)，劉智卓同學(xué)就是其中一位代表。在新生入學(xué)時(shí)聽到孔海南教授治理洱海的故事后，劉智卓在專業(yè)分流時(shí)毅然選擇了環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)。大學(xué)期間，他還創(chuàng)立了學(xué)生“綠格公益團(tuán)”，組織大學(xué)生志愿者奔赴騰格里沙漠，累計(jì)制作麥草方格上萬(wàn)個(gè)，固定黃沙千余畝。大學(xué)畢業(yè)后，劉智卓選擇奔赴孔海南教授堅(jiān)守的洱海之畔，成了大理洱源的一名“西部計(jì)劃”支教團(tuán)成員。

　　為了讓更多的師生“關(guān)心洱海、情系大理”，上海交通大學(xué)將滬滇情誼的鮮活教材融入“大思政課”。

　　2020年5月，大理州洱源縣與大理大學(xué)向上海交通大學(xué)捐贈(zèng)60棵滇櫻花樹苗和10棵云南早櫻花成樹。15米長(zhǎng)的冷鏈車開了4天4夜，跨越了1800公里的滇櫻花樹運(yùn)抵上海交通大學(xué)閔行校區(qū)，組成了一座“大理滇櫻園”。

　　2021年2月，孔海南又將滇西洱海特有的珍稀瀕危水生植物海菜花，移植到了上海交通大學(xué)閔行校區(qū)南蘇園，打造了一個(gè)近20平方米的“微型洱海”，兩個(gè)月后海菜花漫開，呈現(xiàn)了異地移植的奇跡。

　　滇櫻花和海菜花在上海交大校園“盛開”，成為一道特別的風(fēng)景，這份跨越山海的滬滇情誼在師生中傳遞、涌動(dòng)。

　　2023年9月，師生們?cè)瓌?chuàng)的校園“大師劇”《海菜花開》上演，孔海南教授及其團(tuán)隊(duì)扎根西南20余載，守護(hù)洱海水清花開的感人故事被搬上舞臺(tái)演繹重現(xiàn)。

　　南蘇園，櫻花下，有著42年黨齡的孔海南對(duì)著青年師生，再次說起了那句他常說的話：“將自己的人生設(shè)計(jì)與祖國(guó)的明天、民族的發(fā)展、社會(huì)的需求聯(lián)系在一起，一輩子都不會(huì)后悔。”

《中國(guó)教育報(bào)》2025年04月22日 第03版