當(dāng)下，兒童正置身于一個復(fù)雜且多變的世界。數(shù)字化轉(zhuǎn)型、氣候變化、地緣沖突和人口結(jié)構(gòu)變化，對兒童身心健康發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。近日，聯(lián)合國兒童基金會發(fā)布《在不可預(yù)測的世界中保護兒童福祉》報告，著重對兒童心理健康發(fā)展現(xiàn)狀進行分析。

　　報告顯示，全球范圍內(nèi)有不少兒童存在心理健康危機。盡管心理健康危機不能被直接認(rèn)定為心理健康問題，但它會持續(xù)影響兒童學(xué)習(xí)能力，阻礙他們建立有意義的人際關(guān)系，還會降低他們對當(dāng)前生活的滿意度和幸福感。

　　生活滿意度是反映兒童心理健康水平的關(guān)鍵指標(biāo)。2022年國際學(xué)生評估項目（PISA）曾要求參與評估的兒童從0分（表示“完全不滿意”）到10分（表示“完全滿意”）對其生活滿意度進行打分。結(jié)果顯示，2018年至2022年間，多數(shù)國家生活滿意度較高的兒童所占比例出現(xiàn)下降。智利、墨西哥、波蘭和土耳其等國家，生活滿意度較高的兒童比例降幅超過10個百分點。

　　報告提出，影響兒童生活滿意度的關(guān)鍵因素包括四個方面。一是日常如何安排時間、參與何種活動以及社交媒體依賴程度會影響兒童生活滿意度。此外，睡眠質(zhì)量與兒童心理健康水平也緊密相關(guān)。二是與家人和朋友關(guān)系如何以及是否遭受過欺凌、暴力和歧視等經(jīng)歷，是兒童生活滿意度的重要影響因素。三是社區(qū)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境是否安全友好，也會對兒童的生活滿意度產(chǎn)生影響。四是相較于家庭整體經(jīng)濟狀況，兒童自身的經(jīng)濟狀況更容易影響其生活滿意度。

　　報告倡導(dǎo)，為促進兒童心理健康發(fā)展，應(yīng)鼓勵兒童養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，保證充足且高質(zhì)量的睡眠。鼓勵學(xué)校和社區(qū)積極幫助兒童培養(yǎng)社會情感能力，共同解決欺凌、暴力和歧視等威脅兒童心理健康的問題。學(xué)校要采取科學(xué)策略，既要保護兒童免受網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險危害，又要讓他們學(xué)會運用人工智能等新技術(shù)。此外，國家相關(guān)部門還要加強數(shù)字技術(shù)監(jiān)管，數(shù)字產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售相關(guān)企業(yè)要增強兒童隱私和數(shù)據(jù)安全保護意識，共同守護數(shù)字空間的兒童心理健康發(fā)展。

　　（李瀅瀅）

《中國教育報》2025年06月19日 第09版