直播間里，身著漢服的電商專業學生，正用流利的雙語向全球觀眾講解“二十四節氣梳篦”的東方美學與數字化設計亮點；亞馬遜店鋪后臺，印尼留學生熟練處理著來自東南亞的訂單，向家鄉伙伴傳遞中國梳篦文化……在常州機電職業技術學院，一場由產教貫通驅動、文化出海引領的電商育人變革正生動上演。該校攜手國家級非物質文化遺產“常州梳篦”代表品牌“虞美人”，創新構建“產教貫通·文化出海”雙驅人才培養范式，讓非遺在真實商業場景中煥發新生，借電商之力揚帆遠航。

　　鍛造電商實戰“尖兵”

　　培養“懂技藝、通運營、會傳播”的復合型人才，離不開真實“戰場”。該校與企業共建“產教融合工作室”，打造創新教學空間。

　　企業教室“真刀真槍”。企業導師拋出“戰令”——學生團隊需完成競品分析、成本核算、直播話術設計。這種高強度的沉浸式訓練，迅速提升著學生的市場嗅覺與協作能力。

　　移動課堂“一線淬煉”。學生深入公司一線輪崗，直面亞馬遜店鋪運營、跨境客服、售后處理等真實業務挑戰。校企雙元無縫切換，實現從課堂到職場的零距離過渡。

　　雙導師制“精準滴灌”。學校導師深研理論，企業導師帶來真項目。雙方優勢互補，共同指導學生完成從非遺產品數字化開發、線上營銷策劃到實際運營推廣的全鏈條實戰任務，確保所學即所用。

　　培育跨境“非遺使者”

　　推動中華優秀傳統文化“走出去”，是新時代賦予職教的新使命。該校依托跨境電商專業優勢，積極吸引共建“一帶一路”國家留學生，使其成為非遺文化的“數字傳播使者”。

　　柬埔寨留學生張彩萱的經歷頗具代表性。她不僅沉浸式參與梳篦工坊的數字化研學，學習紋樣設計，更深度參與了跨境店鋪的運營。她和小伙伴們利用所學，將蘊含東方智慧的生肖梳篦、節氣主題產品，通過亞馬遜、TikTok等平臺銷往東南亞市場。她說：“通過電商讓家鄉人了解中國梳篦文化，很有成就感。”這既拓寬了留學生的就業渠道，也為非遺文化找到了國際化表達的“新聲帶”。

　　破解非遺“活態傳承”難題

　　在真實商業項目的淬煉下，學生專業技能與綜合素養顯著提升。10余名學生在各類電子商務運營、直播電商技能大賽中獲得獎項；累計培養60余名復合型非遺電商人才，成為合作企業發展的中堅力量。

　　校企共同探索的“產教貫通·文化出海”雙驅模式，不僅破解了非遺“活態傳承”難題，也為職業院校深化產教融合、助力中華文化“走出去”，提供了可復制、可推廣的“常機電方案”。

《中國教育報》2025年07月22日 第03版