學生Python應(yīng)用能力達標率從2021年的21％提升至2025年的78％。近日，天津財經(jīng)大學的最新學情調(diào)查數(shù)據(jù)揭示了這一成績。

　　2017年以來，天津財經(jīng)大學聯(lián)合國內(nèi)28所財經(jīng)類院校建立橫向調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，持續(xù)開展學情調(diào)查。過去8年里，學情調(diào)查已實時分析了全校2.2萬余名學生的學習行為數(shù)據(jù)，覆蓋課堂線上資源學習反饋4209萬余條、線上題目48.9萬道，作業(yè)庫調(diào)用次數(shù)突破9萬次。

　　天津財經(jīng)大學金融學院2025屆畢業(yè)生寧寧（化名）的電腦屏幕上顯示著她的“學業(yè)成長圖譜”：先后參與60余項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與競賽，累計編寫代碼5萬余行，共計完成80萬字翔實成果，30余份國家級、省部級獲獎立項證書……這份個性化報告就是根據(jù)學情調(diào)查生成的。

　　學情調(diào)查既是高質(zhì)量人才培養(yǎng)“追蹤計劃”，更是一份覆蓋全周期的學情“體檢表”。學情調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)管類高校學生入學時，在量化分析、創(chuàng)新能力、解決現(xiàn)實問題能力等方面存在薄弱環(huán)節(jié)。基于學情、課情、教情的導航，天津財經(jīng)大學以AI賦能課程體系優(yōu)化，開設(shè)“AI+微專業(yè)”，推行“問題—項目”本科學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革，健全“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制，打造新財經(jīng)人才培養(yǎng)新高地。

　　天津財經(jīng)大學自2017年啟動系統(tǒng)性學情調(diào)查工作以來，《財經(jīng)類本科生“數(shù)字素養(yǎng)與技能”培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐》獲天津市教學成果一等獎，相關(guān)經(jīng)驗已被40余所高校借鑒采用。截至目前，包括中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學在內(nèi)的共計40余所財經(jīng)類院校和有關(guān)院校參與學情調(diào)查工作，積累數(shù)據(jù)資源超50萬條，形成調(diào)查報告近200份。

　　在天津財經(jīng)大學教務(wù)處，6萬余份不同年代的學情問卷原件見證著教育評價方式的時代變遷。天津財經(jīng)大學校長孟昊表示：“我們的學情調(diào)查不是簡單的問卷收集，而是貫穿人才培養(yǎng)全過程的動態(tài)監(jiān)測。”

　　“真正的教育現(xiàn)代化，是讓每份數(shù)據(jù)都承載育人溫度。”天津財經(jīng)大學黨委書記趙鳴說。如今，學校的學情數(shù)據(jù)已從單純的評價工具，發(fā)展為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。

《中國教育報》2025年08月21日 第02版