西北農林科技大學獼猴桃試驗示范站首席科學家劉占德（右二）在農戶果園里查看果樹生長情況。 西北農林科技大學 供圖

中國工程院院士、西北農林科技大學植物保護學院教授康振生（左三）指導留學生做實驗。 西北農林科技大學 供圖

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，面向全黨全國作出建設教育強國、科技強國、人才強國、農業強國等重大決策部署，提出加快建設具有全球影響力的重要教育中心、世界重要人才中心和創新高地，為我國深化高等教育綜合改革指明了奮進方向。我國農業高校作為新時代培養農業領域高素質人才和強化原始創新的重要基地、支撐引領鄉村全面振興的技術源和智慧庫、開展農業教育科技對外合作的前沿陣地，在全面建設社會主義現代化國家新征程上承載著不可替代的職責使命。

　　堅持以扎根中國大地辦大學為遵循

　　當前，新一輪科技革命和產業變革蓬勃興起，世界各國圍繞教育、科技、人才的競爭日益加劇。能否建設中國特色世界一流大學、培養世界一流人才以及產出具有國際競爭力的科技成果，已成為衡量、評價和考驗我國高等教育的重要課題。

　　我國農業高校要學習貫徹習近平總書記給全國涉農高校的書記校長和專家代表重要回信精神，堅定立足農業農村干事創業的廣闊舞臺，以立德樹人為根本，以強農興農為己任，努力成為支撐引領中國式農業農村現代化建設的“源頭活水”。為此，農業高校應切實增強兩個方面的高度自覺：一是切實增強政治自覺，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，努力造就德智體美勞全面發展、能夠擔當民族復興重任的高素質新型農林人才。二是切實增強戰略自覺，緊密圍繞國家糧食安全、生態文明、人類健康、鄉村振興等重大需求，著力破解中國式農業農村現代化建設中的瓶頸制約和關鍵難題，促進農科教、產學研深度融合，把論文寫在支撐引領“農業強、農村美、農民富”的主戰場，有效轉化為人民的美好生活追求。

　　堅持以引領農業新質生產力發展為目標

　　農業新質生產力是新質生產力在農業領域的具體實踐和生動體現。農業高校作為農業領域教育、科技、人才的集中交匯點，對引領農業新質生產力發展具有極其重要的基礎性和戰略性支撐作用。但從整體上看，我國農業高校的核心競爭力與世界一流農業大學相比仍有一定差距。特別是在生物育種、智慧農業等領域，“卡脖子”難題亟待突破。我國農業高校要實現從“追趕跟隨”向“超越引領”轉變、實現高水平科技自立自強，依然任重道遠。

　　黨和國家迫切需要根據強國戰略部署和區域高質量發展需求，對我國高等農業教育發展進行深入研判和統籌布局，優先支持一批高水平農業大學率先躋身中國特色、世界一流大學行列，探索打造農業領域有組織科研的集聚地、前沿交叉研究的創新港、高層次人才的蓄水池、國際合作交流的新窗口、體制機制改革的試驗田，加快創建若干中國特色鮮明、具有全球影響力的農業教育中心、人才中心和創新高地，成為支撐引領農業新質生產力發展的重要策源地。

　　農業高校應著力發揮好三個方面的支撐引領作用。一是把人才隊伍作為支撐引領農業新質生產力發展的重要基礎，大力匯聚戰略科學家、領軍人才和高水平創新團隊，著力打造農業科技戰略力量和生力軍。二是把科技創新作為支撐引領農業新質生產力發展的核心任務，聚焦現代農業發展趨勢和國家戰略需求，著力加強基礎研究和原始創新，積極探索多學科大交叉、大融合、大匯聚的科研組織模式，組建大團隊、建設大平臺、承攬大任務、作出大貢獻。三是把開放辦學作為支撐引領農業新質生產力發展的強大動力，充分借鑒吸納世界發達國家的先進經驗，深度融入“一帶一路”建設，力爭在全球農業教育科技治理中有位置、有聲音、有貢獻。

　　堅持以教育科技人才體制機制一體改革為動力

　　黨的二十大以來，黨中央統籌謀劃和扎實推進教育科技人才體制機制一體改革，引領各領域優化整合資源、再造內生動力、融通創新發展，不斷開辟新賽道、釋放新動能、共促倍增效應，成為推動高質量發展的強勁引擎。我國農業高校要在服務強國建設的偉大實踐中謀劃新戰略、開創新格局、提升新境界，應統籌推進“四個有組織”。

　　一是統籌推進有組織新農科建設，強化卓越農林人才自主培養能力。錨定國家重大戰略需求和現代農業發展需要，按照“基礎寬厚、本研貫通、科教融匯、產教融合、數智賦能、交叉創新”要求，持續深化農林學科專業供給側結構性改革，強化人工智能賦能傳統農林專業升級改造，加快布局前沿交叉、新興涉農專業，建立健全具有農科特色的大思政教育、通識教育和實踐教育體系。探索形成多主體協同、跨學科融合、產學研用貫通的人才培養新模式，著力強化學生知農愛農的品格和強農興農的本領。

　　二是統籌推進有組織科技創新，打造農業領域國家戰略科技力量。農業高校要堅持“頂層設計、鏈條完整、項目驅動、資源協同、團隊攻關、貢獻導向”的發展思路，充分發揮高能級科技創新平臺的支撐作用，積極營造破除機制壁壘、整合創新資源、匯聚人才的新發展環境，大力培育建設多層級、高水平戰略創新團隊。探索推進農業科研范式變革和組織模式創新，奮力搶占農業科技制高點，以高水平農業科技自立自強賦能現代農業高質量發展。

　　三是統籌推進有組織研發推廣，提升服務區域經濟社會發展整體效能。面向農業領域國家戰略部署、主體功能區定位和產業發展規劃，在服務區域發展需求中找準定位、強化獨特性、提升競爭力，探索建立多維協同的科技推廣服務體系，系統性重塑以農業高校為依托的科技推廣模式。高標準建設農科特色鮮明的大學科技園，充分發揮概念驗證中心孵化功能和認證中心品牌價值，加速推進創新鏈、產業鏈、供應鏈深度融合。

　　四是統籌推進有組織對外合作，助推打造高等農林教育開放發展新格局。持續深化與世界高水平大學和科研機構的實質性合作，打造一批高能級農業國際科技合作平臺，牽頭成立若干高層次農業科技合作組織，主動參與并深度融入全球農業治理體系。深化涉農領域留學生教育改革，加強以弘揚傳播中華農業文明為主線的特色人文交流，探索構建農科特色鮮明的知華友華留學生主題教育體系。堅持以“服務國家、經略周邊”為使命，聚焦共建“一帶一路”國家“積極走出去”“主動迎上去”“深度融進去”，探索建立高校、科研機構、企業以及當地政府多方協同合作新機制，努力打造高等農林教育“出海”典型經驗和成功模式，為構建人類命運共同體作出新的更大貢獻。

　　（作者系西北農林科技大學黨委書記）

《中國教育報》2025年08月27日 第05版