上周，教育戰線最亮眼的字眼應該是“突破”。

　　是“十四五”時期加快建設教育強國的突破——

　　在國務院新聞辦公室舉行的“高質量完成‘十四五’規劃”系列主題新聞發布會上，教育部部長懷進鵬詳細介紹了在落實立德樹人根本任務、提供普惠優質教育公共服務、服務支撐社會經濟發展、深化教育綜合改革、建設具有全球影響力的重要教育中心上取得的五個“新突破”。

　　是中國教育堅定有力走向國際舞臺的突破——

　　在第二屆卓越工程師培養國際會議上，中國科學技術協會、中國工程教育專業認證協會與國際工程聯盟簽署聯合聲明，合作啟動構建研究生層次工程教育國際互認協議。此項工作將在工程教育本科專業學位互認協議《華盛頓協議》等基礎上，構建全球統一的碩士、博士培養質量基準，彌補全球高層次工程人才國際互認體系關鍵空白，為應對人工智能、氣候變化和可持續發展提供高水平、國際化人才支撐。

　　突破，彰顯教育強國建設堅定戰略意志。

　　教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。到2035年建成教育強國，是以習近平同志為核心的黨中央的戰略擘畫。胸懷“國之大者”、黨之大計，教育戰線正勇挑重擔、奮力前行。

　　突破，彰顯教育強國建設惠及國計民生。

　　教育的基礎性、戰略性支撐作用日益凸顯，推進教育科技人才一體化發展，辦好人民滿意的教育，正在為全面建設社會主義現代化國家注入強大動能。

　　突破，充滿艱辛。但唯有突破，才能闖出更廣袤的發展天地。

　　以工程師培養為例。回顧近年我國工程教育改革歷程，“教育、科研、產業”壁壘接連打破，學位授予“唯論文”的限制歷史性突破，自主培養核心能力持續增強，建成全球最大規模且高質量的高等工程教育體系……亮點頻仍的成績單，韌性十足的內生力，筑起了中國工程教育向世界分享理念、實踐和方法的實力與底氣。

　　所以，才有了前述聯合聲明的歷史意義：此次中國主動倡議并牽頭協議文本與標準的研制，標志著中國在國際工程教育規則制定中扮演“引領者”角色，是中國工程教育實力和國際影響力提升的集中體現。

　　這就是何謂“中國教育取得歷史性成就、發生格局性變化”。啃下的一個個“硬骨頭”、闖過的一個個“急難險灘”，彰顯教育改革的決心與勇氣、智慧與擔當。這些重大成績，是教育戰線自信的基礎、自立的前提，更是走向自強的出發點。

　　這就是何謂“教育強國建設已進入蓄勢突破、全面躍升的重要階段”。隨著教育戰線堅持目標和問題導向，以“時不我待”的緊迫感深入推進落實各項教育改革舉措，更多的突破將由點及面、點面結合，構筑起教育強國建設的全新生態體系，加速全面躍升。

　　黨的二十屆四中全會召開在即。在這樣一個承上啟下的重要節點，教育戰線要高質量完成“十四五”收官，高標準謀劃“十五五”發展，錨定十年目標，一以貫之、接續奮斗，努力推動教育強國建設的宏偉藍圖一步步變為美好現實。

　　（作者系本報記者）

《中國教育報》2025年09月29日 第02版