在廣西貴港市特殊教育學校的職業實訓室里，聽障學生小雄（化名）在教師指導下，正專注地編織著草籃，動作熟練而精準。不久后，這件手工藝品將通過學校與企業的對接渠道走向市場。

　　這是貴港市推動特殊教育從“有”到“優”的一個生動縮影。“十四五”以來，貴港市將特殊教育納入全市教育事業整體規劃，通過優化資源布局、強化師資隊伍、構建多元育人體系，為“折翼天使”插上逐夢的翅膀，走出了一條具有貴港特色的特殊教育高質量發展之路。

　　擴優提質：

　　從“有學上”到“上好學”

　　走進位于布山大道與平安路交會處的貴港市特殊教育學校，現代化的教學樓、宿舍樓、食堂樓錯落有致。從2014年建校時僅31名學生，到如今容納274名孩子的綜合性特教園地，學校的變遷是貴港市持續優化特殊教育辦學條件的真實寫照。

　　“過去，很多殘疾孩子面臨‘無學可上’的困境。現在，我們不僅要讓他們‘有學上’，更要‘上好學’。”貴港市特殊教育學校校長黃有川介紹。

　　貴港市殘疾人聯合會黨組書記、理事長李靖毅介紹，貴港市在特殊教育資助上持續加大投入。2021至2025年，為2355人次特殊教育學校義務教育階段殘疾學生撥付資助資金166.72萬元，平南縣特殊教育資源中心已建設24個資源教室，港南區正推進特殊教育學校改擴建，規劃新增12個教學班、148個學位。

　　“十四五”以來，廣西認真開展未入學適齡殘疾兒童少年信息數據與學籍系統數據比對工作，認真落實“一人一案”，確保義務教育階段適齡殘疾兒童少年做到應入盡入、應讀盡讀。截至目前，全區安置5.8萬名適齡殘疾兒童少年入學，入學率達100%。

　　精準施教：

　　一生一策定制成長方案

　　“不僅教孩子知識，更教他們生存和融入社會的本領”，這是貴港市特殊教育學校秉持的育人理念。學校為不同類別、不同程度的特殊學生量身定制成長方案，一生一策，精準護航。

　　對于有聽力障礙的學生，學校在小學、初中重視文化教育，高中階段則強化文化與職業技能并重。目前，已有3名學生成功考入大學。對于大部分患有孤獨癥的智力障礙學生，學校更注重日常行為與自理能力培養，切實減輕家庭負擔。

　　在課堂之外，豐富的校園文化讓學生們煥發自信光彩，學校文藝隊的節目《守護生命》《最好的未來》等榮獲第六屆廣西特教學校學生藝術匯演二等獎。

　　強師賦能：

　　用專業與情懷守護夢想

　　“特校教師不僅要有深厚的情懷，更需以強烈的責任心托舉每一個孩子的成長。”黃有川說，面對孤獨癥兒童的情緒問題、聽障孩子的溝通障礙，教師們默默付出，守護著每一個特殊的靈魂。

　　學校教師李松芳便是其中之一。2017年秋，李松芳所帶班級迎來一位情緒失控、在課堂上尖叫的新生，課堂秩序經常被攪得一團糟。3個月里，她晚上留守校園，輕聲安撫因想家而哭醒的孩子，用母親般的溫暖換來了孩子的信任。

　　特殊教育對教師提出了更高要求。它需要的不僅是知識，更是寬容、耐心與深沉的愛。

　　為此，貴港市特殊教育學校將師資隊伍建設作為發展的核心引擎。學校打造專家型教師隊伍，擁有教育部優秀特教園丁1名，自治區特級教師1名。全校54名教職工中，特殊教育專業畢業者有32名，占比達59%。近年來，廣西加強特殊教育教師培訓，“十四五”以來每年舉辦國家通用手語培訓班和國家通用盲文培訓班，培訓特殊教育學校骨干教師等共489人。

《中國教育報》2025年10月17日 第03版