近日，由中國國際數字和軟件服務交易會組委會、全國高等院校計算機基礎教育研究會主辦，東軟教育科技集團承辦的“產教融合賦能數字人才培養高峰論壇”在遼寧省大連市世界博覽廣場舉辦。來自全國各地的400余位專家學者、高校師生代表、行業企業代表共聚一堂，圍繞教育強國建設和教育數字化轉型，聚焦技術變革、產教融合、科教融匯、數字教育等問題，共同探討新時代數字人才培養的新方法、新機制、新模式。

促進學生創造力培養和高質量就業

東軟教育科技集團創始人、董事長劉積仁指出：“近年來數字人才就業數量急劇增加，給IT行業帶來巨大發展空間，讓我們培養的學生有工作、有好的工作、有持續的工作，用教育賦能國家發展，是我們的責任。”劉積仁表示，IT產業是一個快速迭代更新的產業，IT教育工作者要反思一個問題：是因為有了學生而有了我們的工作，還是學生因為有了我們而有了他們的工作？對這個問題的思考可以幫助我們重新看待IT教育，促使我們在人工智能時代變革教學內容和教學方法，將學生的創造力作為其邁向職場的核心競爭力來進行培養，讓學生在新時代實現高質量就業。

東軟教育科技集團創始人、董事長劉積仁發言

需要各方努力推動開源創新

中國科學院院士、國防科技大學教授王懷民指出，開源創新是推動科技創新和產業發展的重要方式，也是實現科技自主可控的必要手段。他認為，推動開源創新需要各方共同努力，應建立一個開放、透明、自由的生態環境，促進創新和合作，推動技術的發展和應用。“培養人才，不僅僅依靠高校，還需要產業部門、政府部門、組織機構的通力合作，通過構建開源社區和培育明星項目，構建新型產教融合模式，促進教育向數字化、網絡化、智能化的方向發展。”

中國科學院院士、國防科技大學教授王懷民發言

數字化轉型推進大學高質量發展

東軟教育科技集團執行董事、CEO溫濤指出，應用型高校數字化轉型的目的絕不僅僅是為了“轉型”，更無關學校類型的“轉換”，而是學校主動對接和利用數字技術賦能高質量辦學的變革過程。

他表示，應用型高校數字化轉型的過程，就是要堅持立德樹人根本任務，以學生為中心，主動利用數字技術，以應用為導向、以內容為支撐、以數據為驅動、以質量為落腳，系統性、深層次地優化辦學過程中的關鍵環節、領域與要素，保障學校的高質量發展。應用型大學在與社會的同頻共振、融合發展中，應緊緊把握數字化轉型的核心，架構起人才和產業之間的橋梁，利用數字技術持續改進和構筑應用型大學高質量發展的新范式，強化辦學特色、提升辦學質量、賦能創新發展。

東軟教育科技集團執行董事、CEO溫濤發言

在圓桌對話環節，專家學者還圍繞生成式AI對教育的影響等問題進行了探討。