陜西省大荔縣仁厚里小學圍繞立德樹人根本任務和“讓每一朵花精彩綻放”的育人目標，在建立“立德樹人 多元培育”的育人體系，扎實、有序推進思政課建設工作等方面取得顯著成效。

構(gòu)建全員全程全方位育人大格局

學校在黨組織統(tǒng)一領導下，建立由學校黨組書記、校長馬劍牽頭指導、分管副書記張艷具體負責、黨政共同參與的領導機制，制定學校《“大思政”實施方案》，樹立“全員思政”理念，按照國家課程方案統(tǒng)籌安排，開足開齊思政課，成立跨學科一體化教研組，努力推進思政課堂改革創(chuàng)新。學校以領導干部專題講座為引領，以高質(zhì)量的示范課堂為抓手，以多元的實踐活動為輔助，以學校大型活動以及升旗儀式為主要途徑，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)。在具體實施過程中，校長帶頭講、行政人員輪流講、班主任天天講、科任教師課堂講，每位教職工積極參與學生思想政治工作，形成了全員全程全方位育人的“大協(xié)同”格局。

打造富有文化底蘊的育人環(huán)境

在扎實高效開展文明校園創(chuàng)建活動中，學校堅持“育人為本、全面發(fā)展、規(guī)范創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念和“仁愛、厚德”的校訓，打造和優(yōu)化富有文化底蘊的育人環(huán)境。

在特色文化引領下，學校從優(yōu)化校園環(huán)境、營造文化氛圍、綠化美化亮化等方面加強校園文化建設，通過紅色長廊、清廉教育、校風校訓、魅力同州、大荔名人、四有好教師等主題內(nèi)容，讓每一面校園墻傳播社會主義核心價值觀，讓一草一木講好育人故事，讓文明的氣息遍布整個校園，讓學生在這樣的教育環(huán)境中陶冶情操，培養(yǎng)健全人格。

創(chuàng)新課堂內(nèi)外的思政育人方式

學校圍繞思政育人的改革與實踐，不斷創(chuàng)新課堂內(nèi)外思政育人方式，拓寬思政育人渠道，走出一條獨具特色的思政育人之路。

仁厚里小學校長馬劍講述學校的立德樹人、思政育人之路

為了謀劃好思政課程，提升思政育人質(zhì)量，校領導組織全校教師圍繞“學、思、找、備、磨”五個環(huán)節(jié)開展了主題思政課研究活動，在交流中碰撞思想，在探討中凝聚共識。根據(jù)小學生不同年齡段特點，打造多形式、多載體、多元素的活動課程，作為思政育人的有效手段。學校開發(fā)出寓教于理、寓教于行、寓教于生活點滴的思政新教程，讓每個孩子都能找到正確的打開方式，系好人生第一粒扣子。學校要求每位教師上學科思政課，每一學期都會組織“思政課程大練兵”和“課程思政大練兵”的思政課教學活動，讓教師有思政育人的意識。經(jīng)過一輪輪的思政課教學活動，教師們政治信念和加堅定，教育視野更加開闊，育人意識和育人能力都明顯提高。

教師組織學生開展思政課堂活動

開展豐富多彩的思政育人活動

思政課中學生的參與動力是關(guān)鍵，決定了學生是否愿意學、是否學得好的問題。學校意識到要通過各種形式的活動激發(fā)學生的主人翁意識，充分發(fā)揮其主觀能動性，讓學生積極參與互動，真正實現(xiàn)思政育人目的。

仁厚里小學升旗儀式現(xiàn)場

學校不僅舉辦每周的升旗儀式、主題班隊會、各類競賽、精品社團、“德育小課堂”等校內(nèi)思政基地活動，還積極開發(fā)校外課程資源，讓孩子們走出校園、走出課堂，讓思政教育融入大自然、融入社會。通過開展“保護母親河 我們在行動”思政社會實踐活動，引導學生用實際行動愛家鄉(xiāng)，自覺樹立文明意識、生態(tài)環(huán)保意識。“檢愛同行 共護未來”監(jiān)察開放日，學生走進大荔縣人民檢察院，零距離體驗檢察工作。除此之外，學生還去縣圖書館、敬老院、消防大隊參加了一系列社會實踐和志愿服務活動。

未來，仁厚里小學將繼續(xù)建強“主力軍”、守好“主陣地”、唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，打造特色思政教育，在學生成長成才的道路上點亮一盞明燈。