近日，由寧夏中寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校主辦，寧夏景碩教育咨詢服務(wù)有限公司承辦的“凝心聚力開新局、砥礪奮進(jìn)譜新篇”2024年春季學(xué)期教師培訓(xùn)班順利開班。中國教育科學(xué)研究院教育理論研究所研究員儲朝暉、中國教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所副研究員王敬杰、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所所長劉英霞，以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師參加開班儀式。

培訓(xùn)班開班現(xiàn)場

中寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長張來存從思想、紀(jì)律、職責(zé)、安全等方面作了相關(guān)要求。他強(qiáng)調(diào)，參訓(xùn)學(xué)員要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，不斷提升教學(xué)能力。在培訓(xùn)期間，參訓(xùn)學(xué)員要嚴(yán)格落實(shí)《中共中央八項(xiàng)規(guī)定》精神以及中組部《干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》，要以良好的會風(fēng)會紀(jì)、飽滿的精神狀態(tài)、高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加會議和有關(guān)學(xué)習(xí)活動。

中寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨總書記、校長王斌在致辭中表示，本次培訓(xùn)開班，標(biāo)志著2024年中寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師培訓(xùn)拉開了序幕，希望學(xué)校教師通過專家的培訓(xùn)講座得到提升，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

王敬杰圍繞“職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的動因、要義和路徑”，深入剖析了中職學(xué)校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及職業(yè)教育“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字化”的前沿理念。他表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的“利器”。職業(yè)院校要開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，必須轉(zhuǎn)意識、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)模式、轉(zhuǎn)方法，學(xué)校要做好頂層設(shè)計(jì)，分層推進(jìn)、全員參與，才能推動系統(tǒng)化的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，進(jìn)而服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的高質(zhì)量發(fā)展。

儲朝暉針對“職業(yè)學(xué)校如何利用班級和社團(tuán)提升質(zhì)量”主題進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。他結(jié)合自身經(jīng)歷，通過相關(guān)事例進(jìn)行了全面而深入的闡釋。他指出，職業(yè)中學(xué)不能只有班級，學(xué)生社團(tuán)更重要；社團(tuán)的多樣性有助于學(xué)生自主發(fā)展。儲朝暉還對現(xiàn)場教師提出的問題以及困惑進(jìn)行了詳細(xì)解答。

劉英霞就“教育強(qiáng)國背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的審視與落實(shí)”主題展開論述與闡釋。她解讀了教育部下發(fā)的有關(guān)人才培養(yǎng)方案制定的文件，并指出，圍繞專業(yè)名稱及代碼、入學(xué)要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及要求、學(xué)時安排、教學(xué)進(jìn)程總體安排、實(shí)施保障、畢業(yè)要求等10項(xiàng)要素，學(xué)校可根據(jù)自己的辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合辦學(xué)特色去制定適合學(xué)校發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。最后，劉英霞審讀了學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，在校企合作、辦學(xué)等方面提出了建議和意見，助力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。

本次培訓(xùn)班的舉辦，為學(xué)校人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班級社團(tuán)質(zhì)量的提升等方面開拓了新的思路，進(jìn)一步推動學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。