【中國教育報區域教育高質量發展案例展示專題】

圍繞“一條主線”,深刻把握校家社協同育人中“愛”的內涵

校家社協同育人的基礎是愛。山東省東營市緊緊圍繞“愛的教育”這條主線，深化“教育者的愛”“教育中的愛”“教育性的愛”實踐研究，《家校協同教育制度建設研究》等100余項市級以上課題被省教育科學規劃辦等立項，為科學實踐“愛的教育”提供了理論支撐和操作范例。同時，積極推廣校家社協同育人教科研成果，組織“陪娃暖心攻略”“家校協同育人效能提升要略”等系列公益培訓活動和家庭教育宣傳行動，指導中小學(幼兒園)家長學校建設，東營市11所學校被表彰為省級優秀家長學校。

深化“兩大驅動”,積極強化校家社協同育人中“愛”的理念的傳播

深化東營市中小學家庭教育教研聯盟、東營市家庭教育實驗基地兩大載體驅動功能，理念引領，校家社協同育人，強化“愛”的理念的傳播。

促進東營市中小學家庭教育教研聯盟發展。立足“愛的教育”,聚焦立德樹人根本任務，成立東營市中小學家庭教育教研聯盟。通過研討交流、專家講座、主題宣講、課例呈現、經驗分享、現場觀摩等形式，充分發揮家庭教育優質資源的影響、輻射、示范和帶動作用；推動聯盟成員單位之間聯動共研、合作交流；做到資源共享、優勢互補，促進全市家庭教育研究工作科學、創新發展。

強化東營市家庭教育實驗基地建設。以東營市家庭教育實驗基地建設為切入點，按照“統籌規劃、注重實效、創新引領、示范帶動”的工作思路，以“校家社協同育人‘1+X’模式”實施為重點，以家庭教育指導技能提升為關鍵，強化“愛的教育”理念傳播，將靈活多樣、適用、好用的“家長讀書”活動作為家庭教育實驗基地建設的重要內容，引導家長掌握科學的家庭教育理念和方法，推動校家社協同育人內在質量的提升。

“兩大驅動”推進全市家庭教育工作火熱開展。遴選23所學校作為東營市家庭教育實驗基地，東營市教科院等6家部門、單位入選第三批山東省家庭教育實驗基地，山東省家庭教育實驗基地建設研討會在東營召開，東營市家庭教育建設成效受到了與會者的廣泛稱贊，被稱為家庭教育“東營模式”,相關經驗做法在全省全環境立德樹人局長論壇、山東家庭教育大會上交流推介。家庭教育課分獲山東省家庭教育指導優質課一等獎、山東省教育廳優秀課程資源、教育部關工委最佳課程。積極促進了校家社協同育人中“愛”的理念的傳播。

著力“三大關鍵”,推進校家社協同育人工作深入開展

一是育“仁愛”教師，讓學校協同育人工作更有溫度。

東營各級教育部門、學校深入開展“用‘愛的智慧’潤澤生命成長”為主題的十大系列主題活動，激勵引導廣大教師將“愛的教育”有機融入教育教學實踐，轉化為教書育人的實際行動。根據《山東省首屆家庭教育名師和家校協同名校長培養工程實施方案》,東營市指導培養人選建立了家庭教育名師名校長培養工作室，通過在線研修、線下研討、實務操作、觀摩交流等形式，切實發揮名師名校長的示范帶動和輻射影響作用。開展“最美教師”“教書育人楷?！薄案袆蛹议L十佳教育人物”等選樹活動，推選師德高尚、業績突出、學生愛戴、家長滿意的優秀典型，倡導學高為師、身正為范的正能量。同時，在全市中小學、幼兒園組織開展以“心靈對話、為愛發聲”為主題的“萬名教師訪萬家”活動，構建起校長教師全員參與、覆蓋所有家庭、關注特殊學生群體、多渠道互通互聯的協同育人新格局。3個工作室被表彰為山東省首屆家庭教育指導名師名校長培養工程十佳工作室，多名家庭教育指導教師獲評東營市“感動家長”十佳教育人物、山東省最美家庭教育志愿者、山東省婦女兒童工作優秀個人、全國百個巾幗好網民等榮譽。

二是做“智慧”家長，讓家庭教育主體責任更加到位。

各級教育部門、學校多措并舉為廣大家長履行家庭教育主體責任“指引賦能”,引導幫助他們在家庭中用“愛的智慧”給予孩子溫暖和正能量，激發孩子成長的內在動能。設立“愛的智慧”公益講堂，線上線下家長學校雙管齊下；開展“智慧家長”評選活動，廣泛宣傳科學的家庭教育理念和方法，發揮優秀家長的榜樣引領作用；省市家庭教育志愿服務宣講專家、志愿者積極開展各類活動，2023年東營市5人被表彰為山東省家庭教育最美志愿者，3支志愿服務隊被表彰為山東省家庭教育優秀志愿服務隊。

三是聚“博愛”大眾，讓社會育人支持作用更具力量。

強化政府部門、公共文化服務機構、家庭教育指導機構等在校家社協同育人方面的責任與義務，形成校家社協同育人、“全環境育人”的良好格局。市委宣傳部、市教育局、市婦聯等部門、單位以美德東營建設為載體，統籌用好各類社會資源，著力強化實踐育人。依托社區家長學校、婦女之家、母親講堂等覆蓋城鄉的家庭教育指導服務站點，全市384處城鄉社區均建立起家長學校，61處試點校(園)、89處社區家長學校加入全國“家校(園)共育”數字化項目平臺，融合學校、家庭、社會優勢資源，構建起了群眾推門可見、服務可感、隨時隨地能上課的指導服務網絡。

四是搭建“四個平臺”，打造校家社協同育人“東營模式”。

搭建制度保障平臺，為凝聚“愛的智慧”奠基。制定校家社協同育人等制度、方案，市、縣教育部門將校家社協同育人作為對教育滿意度、教育質量評價的重要指標。中小學校將教師參與家庭教育指導服務計入工作量，納入績效考核總量。組織開展“東營市家校共育示范學?！眲摻üぷ?，實施三年創建計劃。

搭建家校溝通平臺，為傳遞“愛的智慧”架橋。各中小學成立學校、年級、班級三級家長委員會，將家長學校建設作為“一把手”工程來抓，設立家庭教育咨詢室，配備專兼職人員，提供個性化、有針對性的家庭教育指導。各縣區、各學校積極探索嘗試，積極搭建家校溝通平臺。

搭建指導服務平臺，為提升“愛的智慧”助力。各級教育部門、學校開設“愛的智慧”公益講堂，東營市教育局在官微“東營教育發布”開辟“家庭教育零距離”專欄，各縣區教育部門、學校善用“網上家長學?！钡容d體，更好助力校家社協同育人工作。開展東營市首屆“愛的智慧”家庭教育微講堂視頻展播，“愛的教育”暖心故事、精品活動、研究實踐案例征集評選活動，積極推進全市教師、家長重視家庭教育工作的研究和實踐。新華網等媒體對東營市教育局大力普及家庭教育情況進行了報道。

搭建主題教育平臺，為踐行“愛的智慧”賦能。東營市委教育工委、市教育局聯合下發通知，在全市組織開展“愛的教育”主題活動。通過開展主題活動匯聚學校、家庭、社會“愛的正能量”,很好激發了學生成長發展的內在動力。