內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)近年來不斷深化家校社協(xié)同育人機制建設，加強家校社協(xié)同育人品牌建設，努力打造區(qū)域基礎教育全員、全程、全方位的“青山方案”，促進區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。

“政策+機制”健全協(xié)同組織保障

青山區(qū)構建并完善“443”協(xié)同育人機制，即堅持組織領導、支持保障、制度落實和創(chuàng)新實踐“4”個到位；打造校外教育、家庭教育、學校教育、社區(qū)教育“4”個品牌；實現(xiàn)家社協(xié)同促家風、家校協(xié)同促成長、校社協(xié)同搭平臺“3”個協(xié)同。

“443”協(xié)同育人機制整合校外優(yōu)質(zhì)資源，建設了“科技+教育+文化+研學旅行”一體式校外教育基地，形成了6大系列、48類、240項課程的完整校外實踐教學活動體系。青山區(qū)打造了11大板塊、132種不同學段的家庭教育課程體系，以及“頭雁領航”“強雁奮飛”“雛雁豐翼”的雁陣型家庭教育指導教師隊伍，家庭教育品牌效應初顯成效。

學校充分發(fā)揮協(xié)同育人的主導作用，以開放辦學的思想理念讓各方專業(yè)力量參與協(xié)同育人工作，為學生成長提供多元化的教育環(huán)境。區(qū)政府投資200多萬元建設家門口的社區(qū)教育，形成了“學校放假，社區(qū)開學”的良性教育生態(tài)，為做好家門口的育人工作提供實踐陣地。此外，青山區(qū)開展的“我的家風·我的家教·我的家訪”“我的家書”活動，學校和五級家委會聯(lián)合開展的“兩參與、一溝通”工作，以及校社聯(lián)動開展的實踐活動等為家校社協(xié)同育人機制打下了堅實基礎。

目前，該機制迭代升級成了“1334”家庭教育機制，“1”是一把手工程；“3”是打造3支隊伍，即創(chuàng)新型管理隊伍、雁陣型家庭教育指導教師隊伍、學習型家長隊伍；“3”是創(chuàng)新3個體系建設，即教研體系、課程體系、評價體系；“4”是4個到位，即支持保障、制度落實、創(chuàng)新實踐、指導服務到位，進一步健全和完善了協(xié)同育人機制。

“基地+示范”創(chuàng)新協(xié)同育人模式

以活動共推、資源共享、品牌共建、舞臺共搭、老少協(xié)動的方式，青山區(qū)將課上與課后相對接、學校和社區(qū)相對接，不斷豐富家校社協(xié)同育人模式內(nèi)涵，各示范點活動推進有力有效。

青山區(qū)家校社協(xié)同育人聯(lián)盟青山路第五小學秘書組在落實立德樹人根本任務中，將家校社協(xié)同育人課程體系建設同兵工魂的“五曉”坦克娃育人目標相融合，進行一體化構建，形成了“行星輪”課程，即“導”“融”“伴”“協(xié)”“助”五項子課程，使家校社三方協(xié)同有紐帶、共建有平臺。活動現(xiàn)場全面呈現(xiàn)了五項子課程中的具體項目和“比如世界——職業(yè)體驗”“往昔歲月——傳統(tǒng)游戲比拼”兩大主題活動。青山路第五小學在社區(qū)開設了“心靈驛站”“‘棋’開得勝”“中華美食”“中國字，民族魂”等課程，為學生提供生動的社會大課堂，也讓家校社協(xié)同育人理念通過“一扇小門”真正落地。

青山區(qū)家校社協(xié)同育人聯(lián)盟先鋒道小學秘書組將課后服務課程和思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來。學校、社區(qū)、家委會定期召開對接會，形成“學校主導、家長配合、社區(qū)支持”三方聯(lián)動的工作機制，將育人觸角深入到社區(qū)、社會層面，充分利用社區(qū)特點和優(yōu)勢，構建與學校辦學理念相融合的課后服務課程體系。學校定期開展家長進課堂活動，讓學生在校內(nèi)就能了解社會規(guī)則，學習生存技能。學校注重提高學生的動手動腦能力，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入各種活動中，實現(xiàn)教育的延續(xù)性、拓展性和長效性，培養(yǎng)學生的主體意識、社會情感和家國情懷。

為進一步探索家校社協(xié)同育人新模式，青山區(qū)還在包頭師范學院建立了家校社育人教科研實踐基地，在包頭市百盛祥生態(tài)園林建立家校社協(xié)同育人勞動實踐基地，中國青少年研究會在青山區(qū)建立家校社協(xié)同育人研究與實踐基地，夯實家校社協(xié)同育人的理論專業(yè)支撐。青山區(qū)組織教育系統(tǒng)領導和各級負責人等179人赴北京參加全國家校社協(xié)同育人能力提升培訓，充分發(fā)揮學校在協(xié)同育人中的主導作用。

“線上+線下”開設多樣育人課程

為進一步加強家校社互動，積極構建家校社協(xié)同育人新格局，包頭市第五中學、包頭市第四十五中學、青山區(qū)第二中學、文學道小學和幸福南路小學教育聯(lián)盟第二校區(qū)等多所中小學，開展了形式多樣的家長開放日活動。青山區(qū)采取多種舉措，攜手家長管理共謀、經(jīng)驗共享、情感共振。一是創(chuàng)新家庭教育課程體系，將家庭教育課程按照學段進行一體化構建，形成“優(yōu)學在青山”家庭教育系列課程，包括幼兒園“啟蒙明禮”課程、小學“啟智養(yǎng)行”課程、初中“啟知修德”課程、高中“啟航筑夢”課程；二是通過開設線下家長學校“2+2+2+X”課程，即2次年級普及性課程+2次班級針對性課程+2次親子實踐活動課程+多樣的校本化課程和社區(qū)課程，為不同年齡段的學生家長提供個性化家庭教育指導服務，不斷提升家庭教育質(zhì)量；三是在教育局微信平臺開辦了三個欄目：2020年開辦家長學校空中課堂欄目，2022年開辦“教育心里話·家長談”欄目，2023年開辦青山教育“好聲音”宣講團欄目。

“專家+名師”打造專業(yè)指導隊伍

2024年高考前夕，包頭市第九十三中學組織召開針對高三年級家長的家庭教育講座，旨在及時深入地與家長溝通交流，為備戰(zhàn)高考的學生營造良好的家庭教育環(huán)境。這次講座是該校家庭教育“圓夢課程”之高三年級“鵬飛課程”系列中的一節(jié)，不僅引導家長掌握調(diào)整孩子狀態(tài)的有效方法，還分享了具有專業(yè)性、實用性的經(jīng)驗。

青山區(qū)通過在局校兩級成立家庭教育教研組，打造“1+X”教研模式，定期組織教師開展教研活動，使區(qū)校兩級的家庭教育課更加符合家長的實際需求。目前，青山區(qū)有9名教師走上3個省、9個市的家長學校講臺講課，1名教師的課程“幫助孩子應對壓力”在教育部組織的“家長學校優(yōu)質(zhì)課程征集推介活動”中被評為全國教育系統(tǒng)“最佳課程”。青山區(qū)連續(xù)舉辦了兩屆家庭教育優(yōu)質(zhì)課和五屆班級案例教學比賽，以及進行了第一屆家庭教育指導師資格認定，努力建成“高校+本土”的兩級專家隊伍。組織青山區(qū)家庭教育骨干教師參加包頭市家庭教育指導師培訓，為做好家庭教育指導服務打下堅實基礎，為家校社協(xié)同育人提供了智力支持。

“平臺+舞臺”創(chuàng)新協(xié)同育人格局

寒暑假期間，青山區(qū)各學校家長委員會積極拓展校外教育空間，著力培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，開發(fā)了形式多樣的親子社會實踐課程，讓學生運用所學知識去服務和認識社會，提升其人文素養(yǎng)，更在學生們心中播下了熱愛家鄉(xiāng)的種子。

青山區(qū)還深度挖掘家門口的紅色教育資源，在北方兵器城舉辦4屆中小學學生家長“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，做新時代好少年”活動，在包頭市百盛祥生態(tài)園林勞動實踐基地舉辦3屆中小學學生家長植樹活動，組織中小學學生家長在包頭師范學院參觀物理生物實驗室，舉辦全區(qū)中小學學生家長紀念毛澤東同志誕辰130周年實踐活動。

此外，青山區(qū)通過舉辦青山區(qū)中小學幼兒園“道中華”第一屆踐行家風家訓好少年系列活動、第六屆“我的家風·我的家教·我的家訪”和新時代好少年“學習黨的二十大·筑夢向未來”讀書活動成果展示等，為家校社協(xié)同育人成果搭建了展示的舞臺，實現(xiàn)了學生、家長、學校、社區(qū)四方受益，為學生健康成長創(chuàng)建和諧美好的環(huán)境。

青山區(qū)以“教聯(lián)體”建設為抓手，以先行先試、高位推動、創(chuàng)新載體、有力保障凝聚了強大合力，以三方聯(lián)動工作方式形成教育閉環(huán)管理，努力奏響家校社協(xié)同“三部曲”，打造有青山特色的良好教育生態(tài)。