在成長過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰。相信自己的能力、發掘自己的潛力，樹立自信，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰。自信的青春有力量。自信具有什么作用？讓我們一起認識自信的力量。初中道德與法治七年級下冊第四課“自信給人力量”，專門講述了“自信”，引導我們認識自信的意義，做自信的人。

自信就是相信自己，是一個人對自我能力的肯定，是一個人對自我能力的肯定，是一個人自我能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。

自信讓人樂觀堅定，讓人遠離自負和自卑。自信是一種“我能行”的信念，也就是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，既認識到自己的長處和優勢，也接納自身的不足，這有利于我們從容應對生活中的各種問題。

但是，自信不是憑空而來。自信既與我們的內在因素有關，來源于我們在成長過程中積累的實力，也與外在因素有關，也源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發展，經歷著國家的繁榮富強。我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階、取得新跨越，讓我們的發展基礎日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信、強大的民族自豪。

自信作為一種積極的狀態，賦予人迎接挑戰、面對挫折的勇氣，為我們的生命成長賦予了巨大的能量。那么，我們如何才能成為自信的人？我們可以從自信的榜樣身上找到成為自信的人的方法。

林巧稚是我國著名的婦產科學家。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有3個孩子死于新生兒溶血癥。在當時的條件下，這種病在國內尚無治愈先例。林巧稚徹夜不眠、茶飯不思，經過大量查閱國內外資料，仔細分析病例情況最后決定試一試。之后林巧稚謹慎制定了換血方案，她大膽的判斷和精湛的醫術成功挽救了嬰兒的生命。在林巧稚身上，我們看到了要成為自信的人，需要找準定位，揚長避短，在實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信；需要專注當下，積極行動，明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴；也需要勇于探索，增強底氣，要有直面挑戰的勇氣，大膽應對學習和生活中的新問題，通過解決問題展現實力、提升能力。

童第周是我國著名生物學家，他年輕時在比利時留學，開展胚胎學研究。當時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國人瞧不起中國人。童第周憋著一股勁，立誓要為國家和民族爭光。童第周所在的實驗室用青蛙卵做實驗，需要把青蛙卵膜剝去。這是一項難度很大的實驗，而童第周一試便成功了，這讓他相信中國人不比外國人笨。順利獲得博士學位后， 他婉拒了再寫一篇論文獲得一個特別博士的機會，認為要做研究應回祖國去做，自己的祖國更需要科學。童第周用行動告訴我們，自信與為民族振興的奮斗緊密相連。

習近平總書記指出：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現?！眰€人自信心的建立是壯大民族自信心、實現國家發展的基礎。我們要清晰地認識到個人與國家的統一性，將個人的自信的樹立同民族自信心統一在一起。

“成為自信的人”，這不僅是一句口號、一種決心，更要落實在行動中，通過個人的不斷努力和積累，增長實力。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。（作者系人民教育出版社思想政治編輯室高級編輯）