4月15日，西京學(xué)院與西安市豫劇團(tuán)有限責(zé)任公司舉行“戲曲傳承教育基地”與“美育實(shí)踐基地”揭牌儀式，雙方以校企協(xié)同育人模式探索傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的深度融合，深化產(chǎn)教融合，傳承戲曲文化，共同書寫藝術(shù)與教育協(xié)同育人的新篇章，為高校五育并舉實(shí)踐注入新內(nèi)涵。

西京學(xué)院將此次合作視為落實(shí)三全育人、五育并舉教育理念的重要舉措，也是踐行學(xué)校“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”培養(yǎng)特色的集中體現(xiàn)。體育與美育教育中心主任康建在致辭中表示，美育教育不僅是藝術(shù)技能培養(yǎng)，更是文化基因傳承與精神品格塑造的關(guān)鍵路徑。

第24屆中國戲曲梅花獎(jiǎng)得主、一級演員、西安市豫劇團(tuán)副總經(jīng)理徐俊霞表示，作為豫劇藝術(shù)的傳承者與創(chuàng)新者，劇團(tuán)創(chuàng)排的《秦豫情》《永不磨滅的勛章》等劇目，通過現(xiàn)代舞臺語言實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，與高校合作將助力戲曲藝術(shù)在青年群體中實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承。

根據(jù)合作協(xié)議，雙方將圍繞“實(shí)踐育人、文化服務(wù)、創(chuàng)新融合”三大維度展開深度合作。依托豫劇團(tuán)專業(yè)資源，學(xué)校將把戲曲藝術(shù)融入課堂，使學(xué)生在“唱念做打”中體悟工匠精神，在戲韻悠長里厚植文化自信；同時(shí)學(xué)校將以學(xué)術(shù)資源賦能戲曲傳承，共同探索傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代表達(dá)，推動(dòng)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代審美接軌。

藝術(shù)與教育的交融，不僅需要平臺的搭建，更需要思想的碰撞。徐俊霞為師生帶來“戲曲與當(dāng)下的我們”主題講座。她深耕戲曲藝術(shù)多年，成功塑造多個(gè)角色，是豫劇陳派戲曲傳承的踐行者，更是當(dāng)代青年藝術(shù)家的榜樣。她結(jié)合常香玉等藝術(shù)家的從藝經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生理解戲曲藝術(shù)承載的家國情懷，強(qiáng)調(diào)“學(xué)藝先學(xué)德，做戲先做人”的傳承理念。“世界并不太平，我們有幸生活在和平的國度，是因?yàn)槎嗌偃说哪冻觥o私奉獻(xiàn)，才有了如今的繁榮安定、歲月靜好。近百年間，國家曾遭遇屈辱，無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，才換來我們今天的幸福生活，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來能夠報(bào)效祖國。”在講到“人民藝術(shù)家”常香玉等老一輩藝術(shù)家及新編歷史劇時(shí)，徐俊霞說道。

活動(dòng)期間，舞臺上生動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)，讓大家更直觀地領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和戲服下流淌的千年文脈。舞臺上，多名演員以“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)為脈絡(luò)，現(xiàn)場演繹并傳授“撲蝶”“喂雞”“穿針引線”等經(jīng)典戲曲動(dòng)作，并邀請學(xué)生模仿，演員老師細(xì)致拆解動(dòng)作要領(lǐng)與內(nèi)涵，深入淺出地闡釋戲曲藝術(shù)中“以虛寫實(shí)、以形傳神”的美學(xué)精髓。學(xué)生們?nèi)褙炞ⅰ③x躍參與，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中爭相效仿。

活動(dòng)上，西京學(xué)院副校長王正斌、體育與美育教育中心主任康建，西安市豫劇團(tuán)總經(jīng)理王凱、副總經(jīng)理徐俊霞共同為“戲曲傳承教育基地”和“美育實(shí)踐基地”揭牌。

此次合作特別設(shè)置雙導(dǎo)師機(jī)制，聘請王凱、徐俊霞擔(dān)任學(xué)校戲曲傳承教育基地特聘專家，深度參與人才培養(yǎng)方案制定，深化戲曲傳承教育基地建設(shè)。

體育與美育教育中心主任康建表示，將戲曲藝術(shù)融入美育實(shí)踐，既深化了“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”培養(yǎng)特色，也是踐行“以美育人、以文化人”使命的創(chuàng)新之舉。這種“藝術(shù)+劇團(tuán)+高校”協(xié)同模式，為戲曲傳承注入青春力量，為高校美育提供鮮活素材，使美育課堂更具實(shí)踐體驗(yàn)，為培育兼具藝術(shù)素養(yǎng)與家國情懷的新時(shí)代人才開辟新徑，有力實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化傳承與現(xiàn)代教育創(chuàng)新雙向促進(jìn)。