一直以來，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“航空報國”為使命，將專業(yè)建設(shè)深植于航空產(chǎn)業(yè)鏈，在產(chǎn)學(xué)研的沃土上播撒希望的火種，書寫著產(chǎn)教融合的精彩篇章。　　　　

專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈榫卯相扣 解碼發(fā)展新動能

為精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)院調(diào)研團(tuán)隊(duì)赴150余家國有大中型企業(yè)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)新星以及專精特新中小企業(yè)，開展訪企拓崗工作。在車間廠房的轟鳴聲中，調(diào)研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)管理者圍坐交流，共同探討行業(yè)發(fā)展趨勢；向一線技師請教技能標(biāo)準(zhǔn)；與人力資源專家溝通用人需求。這些從產(chǎn)業(yè)一線獲取的源頭活水，成為學(xué)院人才培養(yǎng)方案制定的關(guān)鍵依據(jù)。　    

“調(diào)研數(shù)據(jù)就是專業(yè)建設(shè)的指南針。”基于扎實(shí)的調(diào)研成果，學(xué)院以“加減乘除”法重構(gòu)專業(yè)布局。針對機(jī)械制造與自動化等老牌專業(yè)，為其注入創(chuàng)新血液，引入智能制造技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等新課程，讓傳統(tǒng)專業(yè)煥發(fā)新生機(jī)。

面對新能源汽車產(chǎn)業(yè)，學(xué)院迅速增設(shè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、工業(yè)過程自動化技術(shù)等7個新興專業(yè)。同時，淘汰5個與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的專業(yè)，并對8個專業(yè)方向進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的同頻共振。

近年來，學(xué)院成功入選中國航空工業(yè)集團(tuán)工匠學(xué)院建設(shè)單位、高技能人才綜合培養(yǎng)基地及集團(tuán)黨校，深度融入航空工業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。同時，學(xué)院積極與航空企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，從課程體系研發(fā)到實(shí)踐教學(xué)嵌入航空產(chǎn)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接。隨著省級技能大師工作室、市級勞動模范和工匠人才創(chuàng)新工作室、校級勞模創(chuàng)新工作室相繼掛牌成立，學(xué)院已經(jīng)形成“省—市—校”三級聯(lián)動的創(chuàng)新實(shí)踐體系，為培育技能人才提供平臺支撐與發(fā)展路徑指引。　　　　

訂單班與實(shí)訓(xùn)場雙向奔赴 繪就育人新圖景

在數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心，機(jī)器的轟鳴聲與老師的講解聲交織在一起，構(gòu)成了獨(dú)特的育人旋律。　    

“當(dāng)來自中國航空工業(yè)集團(tuán)公司西飛的企業(yè)導(dǎo)師為我們戴上印有AVIC的工牌時，我感受到自己與航空工業(yè)之間那份莊重的約定。”2022級機(jī)電一體化學(xué)生安玉成的話語，說出了無數(shù)陜航學(xué)子的心聲。自2021年以來，學(xué)院與企業(yè)開展定制化培養(yǎng)，近20個訂單班成為連接校園與職場的紐帶，讓“入學(xué)即定崗”從夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。　　　　

在“工匠講堂”上，全國技術(shù)能手李世峰分享自己在工作臺前執(zhí)著打磨、攻克技術(shù)難題的經(jīng)歷；大國工匠方文墨講述從青澀學(xué)徒成長為行業(yè)技術(shù)尖兵的奮斗故事；集團(tuán)公司首席技能專家李國棟聚焦航空制造工藝，分享自己的鉆研心得。他們的講述如同一束束溫暖而明亮的光，將工匠精神傳遞給每一位年輕學(xué)子。　    

近年來，該校成果豐碩，多名畢業(yè)生榮獲全國勞動模范、全國技術(shù)能手、全國優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號；在校生在全國技能大賽中榮獲銅獎，在陜西省職業(yè)技能大賽上斬獲金獎等多個獎項(xiàng)。　    

雙師路與產(chǎn)業(yè)情攜手同行 共鑄匠心育人路

在飛機(jī)鈑鉚實(shí)訓(xùn)中心，機(jī)械工程學(xué)院教師李斌與陜飛公司高級技師李國棟并肩作戰(zhàn)，共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行飛機(jī)部件鉚接裝配。一個深入淺出地講解理論工藝，一個嫻熟地示范操作技巧，奏響了雙師共育的和諧樂章。　   來自企業(yè)的技術(shù)骨干、技能大師、管理專家走進(jìn)課堂，帶來企業(yè)的實(shí)際需求；專業(yè)教師則帶著課題走進(jìn)車間，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，編寫的“航空工程材料”等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，凝聚著產(chǎn)教融合的智慧結(jié)晶。　　　　

當(dāng)學(xué)生在CAAC無人機(jī)駕駛員飛行操作考證現(xiàn)場熟練操控設(shè)備，當(dāng)他們帶著職業(yè)資格證書和學(xué)歷畢業(yè)證書的雙重認(rèn)證走向職場，便意味著學(xué)院的人才培養(yǎng)已與產(chǎn)業(yè)需求達(dá)成了無縫對接。這種雙向奔赴的師資建設(shè)，如機(jī)電工程學(xué)院教師王曉磊所說：“我們培養(yǎng)的不僅是會操作機(jī)器的工匠，更是懂航空、愛航空的追夢者。”　　　　　

未來，陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)在航空報國的征程上以匠心育人，為航空工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育更多優(yōu)秀人才，續(xù)寫產(chǎn)教融合的輝煌篇章。