中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）近日，“全國教師智能教育素養提升論壇暨第二屆北京外國語大學-英國開放大學在線教育研修班”在北京外國語大學召開。

據了解，本屆論壇是北外開展教育部人工智能助推教師隊伍建設行動的重要試點項目之一。本屆會議圍繞“課程設計—智能科技，創新教育”主題，共設有4個工作坊、3個主旨發言和1個教學實踐，來自國內基礎和高等教育教學和科研機構的130余位教師學員共聚一堂，完成為期一個月的線上和線下混合培訓，學習教育信息化理論，提升教學信息化技能。線上培訓使用北京外國語大學網絡教育學院研制的“教師智能教育素養提升平臺（BFSU TDLDP）”；現場培訓包括中外專家主題講座、案例研討、小組展示和同伴觀摩等。

北京市教委高教處劉承邠調研員出席開幕式并致辭；中國社會科學院應用語言學研究室研究員、網絡教育學院榮譽院長顧曰國教授作題為《人工智能與學習之道》的發言，聚焦對人類智能與學習、人工智能與學習的反思、批判與定位；英國開放大學在線教育質量保障委員會主席馬克?恩丁通過主題發言和工作坊的形式，圍繞“以學生為中心的教學設計-基于技術工具和學習活動視角”對學員進行實操培訓；北京師范大學未來教育高精尖創新中心執行主任余勝泉教授的發言題目為《人工智能教師的未來角色》，他深入闡述了人工智能教師在未來可能承擔的十二種角色。

北京外國語大學網絡教育學院院長唐錦蘭介紹，北京外國語大學作為教育部“2018人工智能助推教師隊伍建設行動”唯一試點高校，以“智能科技，創新教育”為建設理念，大力推進智能教室、智能教育教師素養提升、智慧教學大數據平臺和教師大數據建設四大重點項目，其中北京外國語大學網絡教育學院擔任智能教育教師素養提升項目的執行單位，研發并上線了“北京外國語大學教師智能素養提升平臺（BFSU TDLDP）”，平臺采取“線上+線下”的混合培訓模式，本次研修班是此項目中的落地形式，旨在有效助力教師的信息化素養提升。