從陜師大到景谷縣，要跨越陜、川、渝、黔、滇五省，途徑2027公里。自2012年承擔(dān)景谷縣定點(diǎn)幫扶任務(wù)之初，陜師大便將教育幫扶作為“龍頭”。尤其近三年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，聚焦基礎(chǔ)教育幫扶，開(kāi)展以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向交流為特色的教育扶貧，助力當(dāng)?shù)亟逃徊讲脚f貌換新顏，將陜師大教育品牌印記深深烙進(jìn)景谷中小幼教育的各條脈絡(luò)，讓讀書(shū)聲成為這片土地上最響亮的回聲。

景谷縣地處云南省滇西集中連片貧困山區(qū)，全縣總?cè)丝?1萬(wàn)余人，少數(shù)民族占總?cè)丝诘?8.3%。受地域偏遠(yuǎn)、多民族聚集等因素影響，多年來(lái)景谷教育面臨著貧困學(xué)生基數(shù)大、生源外流嚴(yán)重、教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題突出、學(xué)校精細(xì)化管理水平不高、教育發(fā)展不均衡等多重困境，教育成了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“短板”和頑疾。

如何改善景谷落后的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，成了陜師大以黨委書(shū)記程光旭、校長(zhǎng)游旭群為組長(zhǎng)的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組心頭的牽掛。三年多來(lái)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)相繼16次奔赴景谷縣鎮(zhèn)村為當(dāng)?shù)亟逃鞍衙}”。

經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，學(xué)校確定了以扶智提智為先導(dǎo)、以阻斷貧根為目標(biāo)、以科教幫扶為抓手、以人才優(yōu)勢(shì)為保障的“四位一體”工作思路，實(shí)施名師到縣送培一批、跟崗研修輻射一批、學(xué)生實(shí)習(xí)頂崗一批、插班觀摩提升一批、教師扎根帶動(dòng)一批的教育幫扶“五個(gè)一批”工程，打通教育提質(zhì)的重要關(guān)節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)帶動(dòng)縣域教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固增強(qiáng)。

2018年暑期，陜師大教師干部教育學(xué)院副院長(zhǎng)蘇爭(zhēng)艷帶領(lǐng)著來(lái)自陜師大附中、高新一中、西安中學(xué)等學(xué)校的名師，輾轉(zhuǎn)搭乘兩班飛機(jī)、兩趟汽車(chē)，花了整整一天從西安趕到景谷，給當(dāng)?shù)匾痪€教師送去高水平培訓(xùn)。兩天五場(chǎng)報(bào)告，老師們講得酣暢，“學(xué)生”們聽(tīng)得投入。像這樣的送教送培活動(dòng)，近三年來(lái)陜師大先后組織了6批30多位優(yōu)秀教師到景谷，惠及當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡?100余人次。

2017年，陜師大在景谷一中建立教學(xué)實(shí)踐基地。三年來(lái)，共有5批84名學(xué)生過(guò)來(lái)頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生還用周末兼職積攢的1萬(wàn)多元，為景谷一中分校購(gòu)捐了1000余本名著。這些蓋著陜師大印章的圖書(shū)，連同同學(xué)們的青春故事，一起留在了祖國(guó)的西南邊陲，照亮無(wú)數(shù)景谷孩子的夢(mèng)想。

“如果身體允許，真想再干幾年?！焙贤磳⒌狡?，看著孩子們一雙雙閃爍著求知欲的眼睛，陜西師大附中退休教師王新云心里滿是不舍。

“到景谷去！”響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，奔赴在教育幫扶路上的，不只是年輕人，也有退休教師的身影。2017年至今，陜師大附中已有10人次退休教師來(lái)到景谷開(kāi)展至少一年的支教。

“茶園綠油油，梯田翻金波，五彩花開(kāi)千萬(wàn)朵……”在陜師大奧園學(xué)校，景谷一中分校吳鑫老師的跟崗研修歷史公開(kāi)課上，《阿佤人民唱新歌》的歡快旋律將學(xué)生帶入到50-70年代我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史情境。從2017年始，景谷先后有109名中小幼管理干部、教師來(lái)到西安，在陜師大奧園學(xué)校和陜師大幼兒園接受兩周到一個(gè)月的“浸入式”跟崗研修，在“一對(duì)一”導(dǎo)師引導(dǎo)下，深入到觀課評(píng)議、學(xué)習(xí)反思、雙線教研、主題學(xué)習(xí)、個(gè)人授課、外出交流、課題研究、教學(xué)課例等八大板塊的全過(guò)程，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到快速提升。

“我能感到自己的成長(zhǎng)行囊在慢慢充盈，漸漸被磨滅的情懷和斗志也被喚醒?！痹陉儙煷笥變簣@，景谷縣幼兒園蘇奎老師動(dòng)情地說(shuō)，“我要將在西安的所見(jiàn)所學(xué)帶回家鄉(xiāng)，傳播給更多的老師和學(xué)生?！?/p>

在陜師大的傾力幫扶下，三年多來(lái)，景谷縣高考本科率和高分率大幅提升，超額完成市級(jí)下達(dá)的普通高中招生任務(wù)，初中優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象明顯減少。

今年，陜師大進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)景谷基礎(chǔ)教育的幫扶，直接投入200萬(wàn)并拉動(dòng)投入200多萬(wàn)幫扶資金改善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育設(shè)施，設(shè)置100萬(wàn)“陜西師范大學(xué)紅燭獎(jiǎng)勵(lì)基金”獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)貎?yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀學(xué)生。給中小學(xué)配置了價(jià)值20多萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，填補(bǔ)了景谷基礎(chǔ)教育中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的空白。創(chuàng)新實(shí)施“1+1+n”教師幫扶項(xiàng)目，以一名陜師大教師幫扶一名景谷骨干教師，再推動(dòng)這名教師輻射帶動(dòng)更多的當(dāng)?shù)亟處煟渣c(diǎn)帶面，逐步帶動(dòng)、擴(kuò)大當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)教育資源。

“對(duì)口幫扶景谷教育是陜師大‘西部紅燭精神’在新時(shí)代綻放的一個(gè)生動(dòng)剪影。我們將繼續(xù)著力培養(yǎng)‘扎根西部，甘于奉獻(xiàn)，追求卓越，教育報(bào)國(guó)’的青年才俊，推動(dòng)祖國(guó)教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展。”程光旭說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者馮麗 通訊員 石萍 周?。?/p>