中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）高校書院如何提升育人功能？書院導師如何更好地助力學生成長成才？4月23日，來自復旦大學、華東師范大學、上海大學、蘇州大學、江蘇師范大學、蘇州科技大學、南京審計大學、溫州大學、紹興文理學院等十余所高校的專家、教師近百人，匯聚華東政法大學，共商“書院導師制模式創新與實踐”。

華東政法大學副校長周立志介紹了該校書院導師制的制度設計、實踐特色以及疫情期間在第一課堂之外開展“云指導”的舉措。他指出，書院導師制通過制度設計創新，豐富了學生的第二、第三課堂，促進了通識教育、專業教育和朋輩教育的融合，較好地落實了“三全育人”的要求。

復旦大學任重書院總導師傅德華結合自身導師工作經驗，就如何在第二課堂引導學生求知探索、激發學術熱情、培養學術能力、引導學生走上學術道路提出見解。華東師范大學孟憲承書院黨委副書記萬姍姍分享了書院導師制助益“導學相長”“師生共進”的制度優勢，并就如何夯實導師制度、對標卓越育人目標、拓寬育人外圍實效進行了延展思考。上海大學社區學院院長尹靜波從“建設理念”“機構功能”“培養體系”“育人成效”“全程導師”等角度介紹了導師制工作經驗。蘇州大學敬文書院院長錢振明從書院教育的特質說起，闡釋了如何激勵導師助力協同育人機制構建。江蘇師范大學敬文書院黨委書記張立榮介紹了選拔制精英書院培養機制和書院導師制工作模式，并以師生互訪和境外游學項目為例，展示了長三角書院聯盟協同育人的工作成果。溫州大學教育學院黨委書記何毅深入分析了近15年我國現代大學書院制的研究現狀與趨勢。華東政法大學文伯書院導師代表孫帥梅以“立德樹人”“供需平衡”“供需雙向發力”為關鍵詞，分析了如何以導師制為依托探究高校管理育人路徑。

本次活動由長三角書院聯盟主辦，華東政法大學文伯書院承辦。