中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 潘玉嬌）日前，江蘇省教育廳正式印發《江蘇省義務教育學生作業管理規范》和《江蘇省義務教育學校考試管理規范》。

《作業管理規范》共包括16條措施，從堅持育人導向、發揮診斷功能、降低考試難度、精選作業內容等方面提出了明確要求。《作業管理規范》強調，教師要嚴格準確把握作業難度，確保不超課程標準要求和教學進度。要根據不同類型的作業，讓學生多閱讀、多合作、多探究，以解決問題為指向，培養學生的自主學習和實踐創新能力。要遵循學生身心發展特點、學習規律及“輕負擔、高質量”的要求，依據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，設計合理的作業形式。要尊重學生并賦予家長對學生作息調控的權利，如果學生身體和家庭有特殊情況，或當天作業影響到學生睡眠，學生或家長可以向老師申請后補做或免做。

在考試的功能與定位、命題與研究、組織與實施方面，《考試管理規范》強調除初中畢業學生學業水平考試外，不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。除國家和省義務教育質量監測外，各地不得以質量監測名義變相進行區域性統測統考，不得針對小學各年級和初中非畢業年級組織區域性、跨校際的考試。

在考試結果與使用、監管與保障方面，《考試管理規范》提出了6個“不”和2個“加強”。即考試結果不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播；不得按考試結果對學生進行分班、分層、調整座位；不得把考試作為評價學生的唯一方式，不得把考試結果作為評價學生的唯一依據。加強考試監管與督查，對給學校下達升學指標，簡單依據考試結果評價學校和教師等錯誤做法，要追查問責；加強考試條件建設與保障，在經費、人員等方面切實為提升考試管理質量提供保障。