改革開放，是當代中國一個最顯著的特征，是中華民族發展史上一次偉大革命，是決定實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。回首40多年波瀾壯闊的改革開放歷史進程，教育在其中發揮了重要作用。從1977年黨中央決定恢復高考，到形成全方位教育對外開放格局，教育既是改革開放的先行者，又是改革開放的受益者，更是改革開放的助力者。

黨的十八大以來，隨著教育對外開放全方位推進，教育對外開放的藍圖更加清晰、布局更加寬廣、影響更加深遠，教育的“朋友圈”也越來越大。截至目前，我國同181個建交國普遍開展了教育合作與交流，與159個國家和地區合作舉辦了孔子學院（孔子課堂），與58個國家簽署了學歷學位互認協議。“一帶一路”教育行動加強了同共建國家教育領域的互聯互通。中外人文交流的蓬勃發展，使人文交流與戰略互信、經貿合作一起，共同構成了中國特色大國外交的三大支柱。與此同時，中國在聯合國、二十國集團、亞太經合組織、上海合作組織、金磚國家等多邊機制下的教育合作中發揮了積極的建設性作用，是全球教育治理的重要參與者和推動者。

歷史已深刻昭示，改革開放40多年特別是黨的十八大以來的光輝歷程中，我國教育之所以取得歷史性成就、實現歷史性變革，就在于我們走出了一條扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來的中國特色社會主義教育發展道路。

發展出題目，改革做文章。與中國經濟騰飛的發展邏輯相似，中國教育事業的快速發展，得益于始終緊緊抓住改革開放這個當代中國發展進步的活力之源，始終注重教育開放的系統性、整體性和協同性，始終將教育對外開放作為驅動教育事業發展的一個重要推動力。

當今世界正經歷百年未有之大變局，逆全球化與世界經濟衰退多重因素疊加，中國發展置身復雜多變的內外環境。發展走過千山萬水，改革仍需攻堅克難。站在新的歷史關口，中國教育必將堅定不移地走好新時代的改革開放之路，堅定不移地推進教育對外開放不動搖，依靠改革應對變局、開拓新局，依靠改革破除發展瓶頸，匯聚發展優勢，增強發展動力，主動加強同世界各國的互鑒、互容、互通，形成更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面。

青年是祖國的未來、民族的希望。在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢這一當今中國最鮮明的時代主題下，當代留學青年當樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，以昂揚的精神狀態接續奮斗，勇于擔當時代賦予的歷史責任，用改革這支如椽巨筆書寫中國教育對外開放更加精彩的恢宏史詩。（文 申學仁）

來源：《神州學人》（2022年第10期）