“只要一打開‘工作圈’，就能了解全縣教育動態和各學校亮點工作。”前不久，湖南省永州市新田縣石羊中學校長歐江輝將該校的“育人導師制”發布到“工作圈”，得到了很多人的點贊，新田縣教育局也將該案例作為典型案例在全縣推廣。

“工作圈”是新田縣“云管理”中“工作微博”的創新應用，即用“朋友圈”的方式記錄工作，讓全縣教師參與、記錄新田教育。全縣各所城鄉學?？蓪⒃撔５奶厣咙c展示在“工作圈”里。如今，每天都有許多教師瀏覽“工作圈”，并對自己喜歡的內容點贊?！肮ぷ魅Α背闪烁鲗W校曬活動、曬特色、曬亮點的平臺，也成為該縣教育局與學校、學校與學校、學校與教師之間分享記錄的重要平臺。

“‘小應用’發揮了大作用?！毙绿锟h教育局黨組書記、局長鄧振斌說，“近年來，新田實現了全縣含教學點在內的所有班級多媒體設備全覆蓋，今年在永州市率先完成教育專網建設，實現千兆到校、百兆到班。同時，打造了教育信息化2.0背景下的‘互聯網+教育’綜合應用大平臺，開發了‘云課堂’‘云管理’‘云研訓’‘云督導’和‘云家校’等，廣泛應用在黨建、德育、教研、教學、辦公、督導等方面。”

“我要做新時代的好少年?！毙绿锟h枧頭學校學生王舒雨看了“追光課堂”第一課后說。“追光課堂”是新田縣全面推進網絡“大思政課”建設、促進教育數字化工作與德育工作有機融合的一個舉措。今年10月15日播出了第一課“追溯歷史向光而行”，講述的是中國共產黨與中國共產主義青年團、中國少年先鋒隊之間的關系與發展歷程。該課一經播出就引發了學生的強烈反響?！艾F在的學生，更容易接受新的傳播方式、話語方式?！痹撔＝處熽懲矜谜f。

過去，學校和教師要填寫的表格多、統計的數據多，不少學校甚至抽出專人負責?！昂瀭€字，去縣城要跑幾十公里，每年油費都是一筆不小的花費。”金盆中心小學校長徐石軍說。

“現在有了自主開發的‘新田智慧教育云’，一切都變得簡便、高效。‘新田智慧教育云’自動化辦公系統支持城鄉所有學?！贫恕k公，讓城鄉學校在‘云端’共享平臺資源，教育管理實現‘局校一體’。”新田縣教育局信息中心主任劉慶表示，“新田智慧教育云”的涵蓋范圍不再局限于人事管理、學生管理、教務教科、教育督導等常規教育管理項目，而是開發出多種創新功能，深入學校管理工作各方面。

通過微訪談，開發系列黨建知識微視頻，解決了過去黨課吸引力不夠的難題；通過“云課堂”，讓城鄉學生實現名師優課資源共享，解決了鄉村學校部分學科教師緊缺的難題；通過網絡聯校和網絡教研聯盟同步共建，突破了區域限制，讓城鄉教師共研互助提升……如今，一幅創新信息技術應用的生動畫卷正在新田縣徐徐展開。（中國教育報-中國教育新聞網記者 陽錫葉 通訊員 肖付軍 鄧桐富）