中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 許瑞芳 劉金玉 記者 任朝霞）12月17日，華東師范大學發布《大中小學思政課一體化建設發展報告（2022）》。

據介紹，該報告由華東師大馬克思主義學院組織編寫，在梳理大中小學思政課一體化建設的發展歷程、政策支持、經驗探索基礎上，重點對2021年的相關學術研究和實踐活動總結分析，并提出研究展望。報告還詳盡介紹了大中小學思政課一體化建設的“上海方案”，并輔以國際比較，以期為我國大中小學思政課一體化建設的縱深改革與創新發展提供有益參考。

近年來，華東師大發揮教師教育優勢，以課程教學、師資培養培訓和體制機制三個“一體化”深入推進大中小學思政課一體化建設研究和實踐探索。

課程教學方面，華東師大立足學生成長規律出版系列叢書，形成了小、初、高、大學“啟蒙—體驗—常識—理論”的“全鏈條”教學模式，逐層設計各學段育人目標，分主題設計教學內容，螺旋式課程設計破解教學理念、設計、內容等方面存在的斷層、重復、跳躍等實施難題。師資培養方面，華東師大緊扣新時代思政課教師隊伍建設要求，構建了“全過程—立體式”職前職后貫通的師資培養培訓體系。職前實施師范生卓越育人計劃，讓“準思政課教師”樹立起一體化建設思維，職后構建以師范院校為主體、重點馬院參與、服務基礎教育的一體化師資研修體系，指導思政課教師提升實踐技能。此外，華東師大發揮其全國重點馬克思主義學院優勢，深入開展“大手拉小手”同城協作，創新思政課教師實訓方式，助力中小學思政課教師教學和研究能力“雙提升”。

在市內協同基礎上，華東師大還組建全國性大中小學“紅色精神培育聯盟校”，為11個省市30余所中小學的思政課一體化建設提供指導服務，與中共一大紀念館等紅色場館共建育人聯盟和思政課現場教學點，為大中小學思政課教師實踐研修及現場教學創造條件。