“作為一名教育工作者，我一直關注著我國教育事業發展，積極為建設教育強國擔當作為、貢獻力量。”全國人大代表、鄭州鐵路職業技術學院院長馬玉霞說。這些年，她的建議有著一以貫之的主題——教育高質量發展。

2018年，馬玉霞首次參加全國人民代表大會時，關注“基礎教育均衡發展”，提出要最大限度均衡教育資源，名校要義不容辭地開展教育扶貧，像派駐“第一書記”一樣派遣優秀教師和管理人才，建立名校和貧困學校結對幫扶制度。

2019年、2020年，時任河南廣播電視大學副校長的馬玉霞呼吁，推動全國廣播電視大學系統轉型和開放大學體系建設。2020年9月，教育部發文，將全國各地廣播電視大學更名為“開放大學”，并進入了實質性轉型發展階段。

2021年、2022年，馬玉霞履新鄭州鐵路職業技術學院院長。她更加關注職業教育和高等教育發展中的瓶頸問題，在全國兩會上帶來“盡快打通技能人才成長通道”“優化高等教育布局”等意見建議。

“其中，2022年提出的8670號建議——關于支持河南加快優化高等教育布局結構調整，提升辦學層次和水平的建議，得到了教育部的積極答復并在教育部網站公開，被河南日報等多家媒體廣泛轉載，河南學子深受鼓舞。”談及此處，馬玉霞感到振奮和溫暖。

從基礎教育，到職業教育、高等教育，馬玉霞細致而深情地關注著教育事業發展的方方面面。“5年前首次當選時的激動心情，我記憶猶新。”今年，馬玉霞第二次當選全國人大代表，她更加真切地感受到全國人大代表不僅僅是榮譽，更是一份沉甸甸的責任和擔當。

今年全國兩會，馬玉霞帶來了深入調研得出的建議——“重視科技創新人才早期培養，加強小學科學教師培養培訓”，再次得到了廣泛關注。馬玉霞說：“只有培養出兼備良好科學素養和專業技能的高水平小學科學教師，才能推動我國科學教育的高質量發展、創新型人才的自主培養和科技自立自強的最終實現。因此，建議加大對小學科學教師培養培訓力度，促進小學科學教育高質量發展。”

從今年的政府工作報告中，馬玉霞也汲取了新的更強大的力量。“近年來，以習近平同志為核心的黨中央始終堅持教育優先發展戰略，我們一直朝著更加公平、更有質量的方向邁進，成績舉世矚目。未來，我們要把握新時代職業教育發展難得機遇，打破‘天花板’，推動中等職業教育多樣化發展；打通‘職教瓶頸’，加快充實高質量職業本科教育；打破‘身份壁壘’，創造人人皆可成才的社會氛圍。”馬玉霞說。