中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 黃偉 尹伊 記者 劉盾）近日，由廣東省教育廳主辦的廣東省新時代中小學班主任論壇在廣東實驗中學召開。論壇分為主題交流、主旨報告和熱點論壇等環節，采取線下活動、同步直播的方式進行，近40萬人次在線觀看。

廣東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝表示，廣東省教育廳高度重視中小學班主任隊伍建設，以培養學生健康成長引領者和人生導師為目標，探索構建符合廣東實際的中小學班主任專業成長路徑，打造高素質專業化班主任隊伍。廣東通過制定一系列政策文件，研制優秀班主任行動指南等，為班主任專業成長提供制度保障和指導，并切實落實和保障班主任待遇。

廣州市教育局副局長陳學明以“固本培元強根基 惟實勵新行致遠”為主題，就廣州市班主任隊伍建設的新時代探索分享經驗。近年來，廣州市教育局聚焦機制增效、文化夯基和平臺賦能三個領域，努力塑造一支師德高尚、專業能力強、有教育智慧的骨干隊伍。廣州將班主任工作與思想政治教育、家庭教育和心理健康教育融合起來，構建了“班主任+”的協同育人機制。

深圳市委教育工委副書記楊平圍繞“打造高水平班主任隊伍 促進教育高質量發展”的主題，進行經驗分享。楊平表示，深圳大力推動全市4萬名班主任專業能力提升，同時營造關心、關注、關愛廣大班主任身心健康的良好氛圍。近年來，深圳不斷探索班主任隊伍分層培訓體系，提升班主任職業勝任力和職業幸福感。深圳市注重常規教研全程跟進，通過校本研修，激活學校資源，每周固定開展教研活動。

廣東實驗中學副校長黃建偉圍繞“構建育人共同體，做有溫度的德育”的主題，進行經驗分享。學校構建目標、學習、工作三個共同體，通過目標共通、學習共進、工作共擔來實現三全育人的教育目標，創設廣東實驗中學“有溫度的德育”。黃建偉認為，好的教育應該是一場合力，需要將各方面的教育力量匯總到班主任這個教育角色上來，形成一個全方位的、支持班主任的工作共同體，從而更好地助力學生的成長發展。