中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 尹曉軍）3月29日，甘肅省教育數字化現場推進會在甘肅省隴南市徽縣召開。會議強調，將著力打造國家數字化戰略行動助推教育現代化示范區，以教育數字化支撐引領教育現代化，推動全省教育高質量發展。甘肅省副省長李剛出席會議并講話。

李剛強調，全省教育系統要進一步更新理念，深化對加快教育數字化轉型重要性、緊迫性的認識，深入探索數字技術與教育教學融合應用，推進全省教育現代化高質量發展。全省各級教育部門和各類學校要在尊重教育發展規律和學生成長規律的基礎上，營造教育數字化轉型的良好環境。要準確把握推進教育數字化的原則要求，堅持以人民為中心，辦好人民滿意的教育。

據介紹，近年來，甘肅統籌“全面改薄”“能力提升”等中央和省級項目資金34.3億元優先保障教育數字化建設，全省中小學互聯網接入率、出口帶寬百兆率均達到100%，至少擁有一間多媒體教室的學校比例達到99%，建設“人工智能、創客、STEAM”專項教室1115個，高校無線校園網實現全覆蓋，本科院校均部署了IPv6。目前，蘭州市進入教育部“智慧教育示范區”培育區域，全省6個區域和17所學校被教育部認定為網絡學習空間應用普及優秀區域和學校，在全省建設“省級智慧教育示范區”14個、“省級智慧教育標桿校”84所。

同時，甘肅努力打造“甘肅智慧教育平臺”升級版，全方位發揮配套系統的育人和管理服務功能，教師空間開通率92.59%、學生空間開通率82.66%，優質教育資源共享惠及全省493.8萬師生，依托省級平臺組織10.6萬師生參與線上競賽活動90多次、參賽作品達13.8萬件。探索形成了“互聯網+支教”新模式，高等教育對接基礎教育、師范類高校支教薄弱中小學。截至目前，“互聯網+支教”已覆蓋9個市州18個縣區92個鄉鎮250個行政村272所中小學，授課4.42萬學時，上課學生達到29.6萬人次。

此外，甘肅把提升教師數字素養和應用能力作為實現教育數字化的基礎工程、先手任務，依托國家中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓中小學（幼兒園）教師29.5萬人，占專任教師總數87.54%，“一師一優課、一課一名師”活動覆蓋各級各類教師。近三年，各市州組織8.2萬教師開展數字素養競賽，“數字融入日常教學+各類數字素養賽事”常態化推進，數字應用成為考量教師綜合素質和專業化水平的指標。