中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 孫軍）5月17日，由山東省教育科學研究院主辦，山東省濟南市教育局、市中區教體局承辦，濟南十四中協辦的歷時2天的“初中教育綜合改革學術論壇暨個性化育人整體深度變革現場會”在濟南召開。

山東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長仲紅波出席開幕式并致辭表示，在初中階段如何通過綜合改革提升育人質量、促進學生全面發展，已成為一個時代發展性、年齡階段性、教育普遍性的命題，需要各界協同破題。為此，要在環境創設、學段銜接、內涵發展等方面進一步探索出更多問題解決的出路和良方。北京師范大學教授楚江亭，杭州師范大學教育科學研究院院長張華，江蘇省南通市海門區委教育工委書記、區教育體育局局長朱建軍，濟南第十四中學校長楊榮耀分別作了經驗分享。

會上，青島市嶗山區實驗學校校長張星的《向品質高峰“攀登”，在知識海洋“探索”——學校“和美教育”治理體系的探索實踐》、萊西市南京路中學校長沈洪合的《多元賦能個性，因材施教創發展——基于“MCR”的初中個性化育人“七位一體”校本課程重構》、青島第七中學校長劉曉梅的《差異化教學，讓每個生命綻放精彩——促進學生個性化發展的差異化教學體系改革發展探索》、青島西海岸新區奮進路初級中學校長邢云飛的《立體分層尊重生命差異，靶向施教促進個性發展》、青島啟元學校校長周韞軼的《撬動油門而不是推動輪子：九年一貫制學校釋放學制優勢從組織變革開始》和青島市嶗山區育才學校副校長牟斌的《促進個性化學習能力發展的“民主活力課堂”十年探索成果》，共6位校長的基于理論實踐探索治教的報告，青島市參與的報告數占全省16地市參與各論壇報告總數的十分之一。

青島市的參會校長一致認為，教育公平已由關注教育資源的均衡，轉向關注、尊重每一名學生個性特點和客觀需求，為每一位學生提供適合的教育是當下學校工作核心重點；今后要聚焦教師專業素養發展，尤其要關注初中階段教師發展的獨特性，并要進一步關注初中階段鄉村教育的創新與發展。青島市教育科學院則提出，全市初中學校要通過不斷的交流學習與實踐探索，聚焦“初中個性化育人整體深度變革”這一主題，將進一步努力為初中教育的深度變革和個性化育人貢獻“青島力量”。