中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松 通訊員 褚玉晶）向問題開刀，為發展開路。主題教育開展以來，燕山大學突出問題導向，聚焦本校存在的重點問題和薄弱環節，努力將“問題清單”轉化為“成效清單”，在學校高質量發展進程中展現新氣象、新作為。

5月12日，燕山大學黨委書記趙險峰帶隊赴北戴河健康產業創新示范區，圍繞聚焦服務河北省生命健康產業，推動醫工交叉融合創新發展開展調研；校黨委常委、副校長王利民多次主持召開專題會，圍繞學科交叉融合建設、學科評估等開展深入研討。

學科布局、專業調整是制約學校高質量發展的重要環節，為此，燕山大學將之作為當下重點工作之一，強力推進。

除了密集走訪、調研，該校還專門聘請第三方機構對本校14個一級學科博士點、部分一級學科碩士點作《學科分析報告》《高校學科整體分析報告》，對學校學科建設工作進行全面診斷。新一輪學位授權審核，學校明確將重點謀劃材料與化工專業學位博士點申報，積極推進數學、化學等基礎學科博士點，以及納米科學與工程、設計學等交叉學科博士點申報工作，努力推動學科交叉融合和交叉學科建設，加強基礎學科建設，擴充專業學位授權類別。

作為河北省唯一的學科類國家重點實驗室，燕山大學著力解決本校亞穩材料制備技術與科學實驗室重組中的各類問題，成立了“實驗室優化整合工作領導小組”，將國家重點實驗室優化重組工作列為主題教育領導班子重大專項調研課題。學校還投入專項資金，為實驗室擴建高壓科學中心、清潔納米能源中心、先進結構材料中心和亞穩材料技術融合中心等研究機構，提升實驗室建設規模。

另外，為促進學生思想政治教育工作體系更加完備，燕山大學創新探索了“一站式”學生社區建設模式。該校采取社區工作站和新時代大學生文明實踐中心并建的方式，重點推進“黨建引領、管理協同、隊伍進駐、服務下沉、文化浸潤、自我治理”六方面工作。目前，學校已建成“寓”見美好、“寓”見關愛、“寓”見知心等七個新時代大學生文明實踐中心，立體化滿足學生在思想教育、學業指導、心理幫扶、愛心資助等多方面需求，同時將其打造成為學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的學習中心和引導學生聽黨話、跟黨走的指揮中心。

“主題教育根本之一是‘重實踐，建新功’，我們將篤行不怠，奮力將制約學校高質量發展的‘問題清單’轉化為‘成效清單’。”趙險峰表示。