近日，陜西文化遺產(chǎn)秦始皇兵馬俑“遠(yuǎn)赴”美國，來了一場“跨國游”。來自西安電子科技大學(xué)外國語學(xué)院的董勇英副教授，在秦始皇帝陵博物院現(xiàn)場繪聲繪色地講述著關(guān)于兵馬俑的歷史故事。遠(yuǎn)在大洋彼岸的一群美國中小學(xué)生們，通過網(wǎng)絡(luò)直播在云端認(rèn)真聆聽，感受著中國秦文化的魅力。這樣的場景，近年來已成為董勇英工作的一部分。

2016年，董勇英作為訪問學(xué)者，在美國華盛頓喬治華盛頓大學(xué)教育學(xué)院開展博物館教育專業(yè)學(xué)習(xí)，還在美國史密森尼學(xué)會的教育技術(shù)辦公室（OET）進行調(diào)研時，結(jié)識了那里的主任斯蒂芬妮·諾比。

作為全球最大的博物館系統(tǒng)和研究聯(lián)合體，史密森尼學(xué)會的數(shù)字教育平臺——教育技術(shù)辦公室是美國境內(nèi)的主流公共學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)站提供世界眾多歷史、藝術(shù)和自然等學(xué)習(xí)資料，但董勇英發(fā)現(xiàn)，這個知名的博物館教育網(wǎng)站上，卻沒有關(guān)于中國博物館的內(nèi)容。

“為什么不利用數(shù)字資源來推廣我們中國的秦兵馬俑，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？”經(jīng)過和斯蒂芬妮·諾比的交流，董勇英發(fā)起并促進了秦始皇帝陵博物院與史密森尼學(xué)會的博物館數(shù)字教育合作。雙方于2017年正式簽署諒解備忘錄，并表示將致力于通過中外博物館數(shù)字教育的合作，提高中美兩國K-12教師和學(xué)生對使用博物館數(shù)字資源支持課堂教學(xué)的利用，豐富中國歷史和文化在美國的學(xué)習(xí)，加強中國和美國的博物館資源合作。自此，有關(guān)秦兵馬俑的官方數(shù)字教育資料也正式發(fā)布在這個博物館機構(gòu)網(wǎng)站上。

不同于直接將大篇幅的介紹展示在學(xué)生面前，董勇英和秦始皇陵博物院的工作人員對博物館的權(quán)威資料，按照美國教學(xué)大綱進行詳細(xì)分類整理、編輯翻譯，以模塊（課件）的形式發(fā)布在史密森尼數(shù)字教育平臺上。模塊（課件）設(shè)計伊始，就全力打造可以融通中美課堂的新概念、新范疇和新表述。模塊設(shè)計考慮到美國多個教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，在講述知識的同時，引入哈佛大學(xué)教育學(xué)院思維訓(xùn)練課方法，通過設(shè)置看圖回答問題、制作自己的兵馬俑等互動形式，調(diào)動學(xué)生思考的興趣、指導(dǎo)學(xué)生進行高效的學(xué)習(xí)。

這些線上教學(xué)模塊（課件）基本上覆蓋了兵馬俑和秦始皇陵相關(guān)的各種主題，從秦始皇個人的經(jīng)歷到一統(tǒng)中國的歷史，從秦代的政治制度到其對后世的影響，從兵馬俑的不同類型到兵馬俑坑的布局，從考古發(fā)掘到彩繪保護技術(shù)，使學(xué)習(xí)者能夠?qū)η厥蓟省⒈R俑及這個時代的歷史文化形成全面而深入的認(rèn)識。經(jīng)不完全統(tǒng)計，秦兵馬俑數(shù)字教育模塊自2017年上線以來，網(wǎng)站訪問量已達(dá)12萬多人次。2017年11月，在第97屆全美社會學(xué)科委員會年會上，董勇英與美方代表共同主持發(fā)布《秦兵馬俑史密森尼數(shù)字教育》項目。

2018年，董勇英獲批陜西省文物局的科研課題《陜西文化遺產(chǎn)海外傳播新模式研究與對策——以兵馬俑史密森尼數(shù)字教育合作為例》。該課題成果之一的“秦兵馬俑數(shù)字教育”，以一種創(chuàng)新方式推動了中外博物館數(shù)字教育資源的合作與使用，使得博物館數(shù)字教育的國際合作模式更具內(nèi)涵亦更豐富，先后獲得2020年第二屆“海帆獎”最佳案例獎，2021年獲得全球“世界遺產(chǎn)教育創(chuàng)新：十佳優(yōu)秀推薦案例”，入選世界互聯(lián)網(wǎng)大會《2021攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體實踐案例集》，2022年獲全國“對外傳播十大優(yōu)秀案例”。

2020年，董勇英還被秦始皇帝陵博物院破格聘為客座研究員。同年，董勇英擔(dān)任西安電子科技大學(xué)外國語學(xué)院漢語國際教育系主任，她也將更多博物館教育的新元素融入面向?qū)W校留學(xué)生的文化教學(xué)中。2021年，董勇英團隊順利獲批教育部中外語言交流合作中心2021年“漢語橋”線上團組項目——《相遇兵馬俑，走進秦文化》，首創(chuàng)線上課程“國際中文教育+博物館數(shù)字教育”，授課對象為美國學(xué)生。課程一推出，便吸引了美國200多名大中小學(xué)生報名。

“一個兵馬俑身著什么樣的衣衫？是長袍還是盔甲？戴著什么樣的帽子？平板樣式、雙卷尾樣式，又或是不佩戴帽子......”董勇英團隊采用直播課加錄播課的方式，將國際中文教育的語言學(xué)習(xí)與以秦兵馬俑為代表的中國博物館元素相融合，分為不同的主題為海外學(xué)生授課。直播課將課堂設(shè)在秦始皇帝陵博物院和陜西歷史博物館，將一件件包含中國文化的歷史文物鮮活地展示在電腦另一端的海外學(xué)生眼前。該項目課程受到了美國學(xué)生的好評，學(xué)生們紛紛通過視頻短片、手繪圖片等表達(dá)對授課老師的感謝以及對中華文化的喜愛之情。

今年，董勇英團隊研發(fā)的一門為國際學(xué)生開設(shè)的線上課程——《陜西藝術(shù)歷史文化》獲批陜西特色線上課程，他們創(chuàng)新性地把中國博物館文化融入到專業(yè)的課程教學(xué)中，團隊與秦始皇帝陵博物院、陜西歷史博物館、漢景帝陽陵博物院、考古博物館以及火爆全網(wǎng)的“長安十二時辰”等文化機構(gòu)積極探索館校合作，開設(shè)博物館第二課堂，向留學(xué)生展現(xiàn)了一個真實、立體、全面的中國。

據(jù)悉，今年新一期的海外線上教學(xué)即將啟動，在繼續(xù)打造國際中文教育+博物館的品牌課程“相遇兵馬俑，走進中國文化”的同時，董勇英團隊添加了《學(xué)修兵馬俑》和《學(xué)寫秦小篆》等特色課程?！跋ＭＭ鈱W(xué)生能夠在學(xué)習(xí)、體驗秦兵馬俑、漢唐絲綢之路和中文語言實踐運用的過程中，進一步加深對中國歷史文化的了解，推動中華文化更好走向世界。”董勇英說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 馮麗）