中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）近日，新疆“巴州北四縣教師素養(yǎng)能力提升項目”結(jié)業(yè)典禮在焉耆縣第四中學成功舉辦，不遠千里而來的河北廊坊師范學院“暑期援疆支教”小組的老師們也終于松了一口氣。

作為巴州北四縣（焉耆、博湖、和靜、和碩）教師發(fā)展中心成立后的首個項目，廊坊師院深知此行責任重大。此前，在廊坊市援疆前方指揮部協(xié)助下，廊坊師院副校長李繼林即帶隊奔赴巴州，與焉耆縣教科局簽訂幫扶意向書，擬在教育教學管理、教育科研、教師培訓、教師支教、大學生實習、教育信息化等各方面對焉耆縣基礎教育事業(yè)給予幫扶。

7月4日上午，以廊坊師院為主要承擔方的“巴州北四縣教師素養(yǎng)能力提升”暑期培訓項目拉開帷幕。培訓內(nèi)容除了教師心理調(diào)適與職業(yè)幸福、專業(yè)理念與專業(yè)知識、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研與教學藝術(shù)等教師從業(yè)基本素養(yǎng)外，還包括學前教育，小學語文、數(shù)學，初中語文、數(shù)學、英語等3個學段6門學科的具體教學技能的提升。巴州北四縣400名教師參與了線下培訓，數(shù)千名教師同步線上學習，高峰時多達4000多人，創(chuàng)造了巴州歷史上單次教師培訓規(guī)模之最。

非講座時間，支教小組在組長李繼林帶領(lǐng)下，深入焉耆縣幼兒園和中小學，與一線教師充分溝通交流，深度參與教研，既獲取信息，使培訓內(nèi)容更有針對性，又答疑解惑，傳經(jīng)送寶。

“我們手里積累了好多數(shù)據(jù)和案例，但如何從中凝練出具有推廣意義的模式和模型，我們真的不知道從哪兒下手，著急啊……”在焉耆縣第三幼兒園會議室，園長馬潔往項目組長張偉航老師的手里塞了一份又一份資料。聽到張老師說會認真研讀并指導，馬園長如釋重負。在焉耆縣第一小學，老師們向前來調(diào)研的米新江教授和李海清老師訴說著自己專業(yè)發(fā)展上遇到的瓶頸。二幼的索菲菲園長更是把張學仁老師拉到幼兒園，帶著班子成員和骨干教師，就著墻上的圖紙，講述幼兒園的詳細規(guī)劃……短短7天，這樣的故事每時每刻都在發(fā)生。

著眼于縮小新疆與東中部地區(qū)教育發(fā)展差距，廊坊師院“小組團”+柔性援疆的方式，從零散的單打獨斗轉(zhuǎn)向集中的團隊作戰(zhàn)，幫助受援地打造教育發(fā)展的“領(lǐng)軍人”，有效帶動受援地教育實現(xiàn)整體發(fā)展。

同時，廊坊師院還積極落實西部計劃，組織青年學子在邊疆大地譜寫青春華章。據(jù)介紹，自西部計劃實施以來，廊坊師范學院不斷為新疆、西藏、青海、貴州、廣西等地輸送“德”“才”“勤”“績”各方面均有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學生。僅近3年，就派出了60多名志愿者。期滿后，有不少同學選擇扎根留下。其中，2021年的23名西部計劃志愿者，有兩名同學考入了新疆當?shù)毓珓諉T系統(tǒng)，1名同學考取了當?shù)亟處熅幹疲?2名同學選擇了續(xù)簽服務。