“通過這些可愛的卡通形象，將我們喜德的美、喜德的文化具象化，讓更多的人認識喜德、來到喜德，助力鄉村振興?！苯衲晔罴?，寧波工程學院人文與藝術學院副教授杜瑩與她的“彝情藝夢入涼山”社會實踐團隊，跨越2700公里前往四川省涼山彝族自治州喜德縣采風，發揮專業特長，爭做東西部協作使者。

2021年4月，浙江寧波與四川涼山正式開啟新一輪的東西部協作，寧波10個區（縣、市）對口幫扶涼山11個縣。今年4月底，杜瑩帶著團隊成員第一次來到涼山，在考察調研中，團隊成員們無不為罹患癌癥仍心系大山百姓的“果果書記”劉超的事跡動容，有感于彝族人民的質樸與從容，醉心于非遺工藝的精美與匠心。回到寧波后，團隊向當地捐贈了他們創作的系列繪本，杜瑩也參與了《大山的孩子大海的夢》公益童詩集的插畫工作，與涼山正式結下了不解之緣。

我們還能為涼山做些什么？我們在充滿想象力的彝族圖案紋樣符號中看到了什么？帶有濃郁民族特色的民間美術在傳達什么樣的群眾審美意識？數千年的彝族文化在今天遍地的文創載體中又該何去何從？帶著心中的疑問，團隊著手構思喜德縣的IP設計，從個體視角出發，走進喜德，走進彝族，走進文化符號。

在長達十多天的深入挖掘與研究后，團隊設計出了一組融合各角度喜德特色的男女生IP形象?！拔覀冊谧髌分屑尤肓笋R牙紋、索瑪花的元素，按照符號學邏輯，解讀并二次創作其意蘊，融入現代人喜聞樂見的Q版二頭身卡通小人。”教師杜瑩介紹，為了更完整地呈現涼山風貌，他們又濃縮了結婚、農忙、火把節等十個綜合場景，IP形象也相應在動作、服飾中進行藝術夸張與調整，創作出一套涼山特色的IP場景圖，構成民族文化與現代藝術的連接。

今年7月，該團隊組織學生開展社會實踐，劃分小組進行文創設計，從彝族特色的圖案、非遺工藝、民風民俗等幾個角度切入，設計扇子、香薰等不同載體的文創產品。從涼山風景到民俗風情，無不透露著設計者們對彝族文化在傳統與現代融匯融通融合的獨特思考。

8月，團隊成員再次踏上了涼山這片沃土。“最讓我震撼的是火把節的現場，彝族人民身著民族服飾，點燃象征光明、繁榮與幸福的火把，讓人情不自禁地一起唱歌、跳舞，感受獨特的生命力，讓人流連忘返！”團隊主要成員趙欣說。

在與四川涼山彝族自治州喜德縣副縣長，被群眾親切稱為“果果書記”的劉超的進一步暢談中，團隊深入了解了基層建設者對于喜德縣的未來規劃及當地文旅發展的需求。雙方后期將繼續深入合作，規劃旅游路線，設計旅游手繪地圖、旅游手冊，創作彝族故事繪本，設計農特產包裝等。

“感謝遠道而來的朋友，更感謝你們用自己的專長，向更多人推介我們大美涼山?！眲⒊袆拥卣f。

據了解，杜瑩與她的團隊近期正緊鑼密鼓地參與公益童詩集《大山的孩子大海的夢》的姊妹篇《順著運河來看海》的插畫工作中，數十位寧波工程學院人文與藝術學院廣告學專業學子，正為富有童趣的詩歌配上精美的插畫，將為涼山的孩子們送去誠摯的問候。

中國教育報-中國教育新聞網（記者 史望穎 通訊員 鄭偉 曉雁）

寧波工程學院人文與藝術學院副教授杜瑩和“果果書記”劉超在火把節現場合影。學校供圖

寧波工程學院社會實踐團隊成員向當地人請教服飾紋樣及銀飾制作工藝。學校供圖

寧波工程學院社會實踐團隊成員在火把節現場與所創作的喜德IP形象合影。學校供圖